Engleză pentru clasele I–XII: fișe de lucru, teme pe clase și cum să ajuți acasă

Ce se învață la engleză în școala românească, pe scurt

Engleza este, în cele mai multe școli, limba modernă 1. Copilul o începe în clasa pregătitoare, cu o oră pe săptămână, până în clasa a II-a inclusiv; în clasele a III-a și a IV-a are două ore pe săptămână (planul-cadru pentru învățământul primar din 2013). În primele clase se lucrează mai ales oral: cântece, jocuri, cuvinte din jurul copilului. Scrisul în engleză vine treptat, după ce copilul citește deja bine în română.

În gimnaziu, planul-cadru aprobat în 2016 prevede 2 ore pe săptămână la limba modernă 1 în fiecare clasă, de la a V-a la a VIII-a, plus 2 ore pentru limba modernă 2 (de obicei franceza sau germana). Accentul trece de la vocabular la gramatică: timpurile verbale, verbele neregulate, comparația adjectivelor.

Ce e bine să știți despre evaluări:

• Evaluarea Națională de clasa a VI-a nu mai conține engleză din 2025. În sesiunea 2026, probele au fost la limba română, la matematică și științe ale naturii și, pentru elevii din clasele cu predare în limbile minorităților, la limba maternă. Între 2014 și 2024, proba de Limbă și comunicare combina româna cu limba modernă, de aceea multe materiale mai vechi de pe internet încă o includ.
• La EN II și EN IV nu se dă engleză.
• Singurul examen național de engleză este proba C de la bacalaureat (evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională). Rezultatul se exprimă ca nivel din Cadrul european comun de referință pentru limbi (CECRL), nu ca notă. Proba poate fi echivalată cu certificate internaționale recunoscute.
• Proiectul noii programe de liceu, publicat de minister în 2025, pornește la limba modernă 1 de la nivelul A2+ în clasa a IX-a și urmărește nivelul B2 la finalul clasei a XII-a. Practic, A2+ este nivelul pe care ar fi bine să-l aibă copilul la sfârșitul clasei a VIII-a.

Temele de pe site, clasă cu clasă

Fiecare pagină de mai jos are explicația pentru părinte (în română) și o fișă de lucru care se poate printa, cu răspunsuri. Clasele sunt orientative: depind mult de manual și de câte ore are copilul.

O regulă simplă: dacă copilul se blochează la o temă de gramatică, întoarceți-vă la vocabularul din rândul de deasupra. De cele mai multe ori nu regula îl încurcă, ci cuvintele pe care nu le știe.

Cum alegeți nivelul fișei

Fiecare fișă are trei niveluri:

• Începător: puține cuvinte sau propoziții scurte, cu model. Potrivit pentru clasele I–II, pentru copiii care abia au început engleza sau pentru o temă nouă.
• Mediu: nivelul clasei. Exercițiile sunt amestecate, fără model.
• Avansat: propoziții întregi, forme negative și interogative, capcane (de exemplu verbe neregulate printre cele regulate).

Cum verificați dacă nivelul e potrivit: lăsați copilul să lucreze singur 10–15 minute, apoi corectați împreună, cu foaia de răspunsuri.

1. Peste 9 răspunsuri corecte din 10, de două ori la rând: treceți la nivelul următor.
2. Între 6 și 9: rămâneți la același nivel și mai faceți o fișă (la fiecare clic se generează alte exerciții).
3. Sub 6: coborâți un nivel sau reveniți la vocabularul temei.

Nivelul nu trebuie să fie același la toate temele. Un copil de clasa a V-a poate fi la Avansat la culori și numere și la Începător la past simple. Este normal.

Dacă dumneavoastră nu vorbiți engleză

Nu trebuie să știți engleză ca să ajutați. Rolul dumneavoastră este să păstrați ritmul și să corectați cu foaia de răspunsuri. Explicațiile sunt în română, pe fiecare pagină.

• Pronunția copilul o învață din audio, nu de la dumneavoastră. Româna se citește aproape cum se scrie, așa că instinctul copilului e să citească name „na-me” sau knife cu „k”. Ascultați cuvântul (de exemplu într-un dicționar online cu sunet) și repetați-l împreună.
• Rugați copilul să vă fie profesor. Când vă explică el de ce se scrie she plays, nu she play, învață de două ori.
• Puțin și des. 10 minute de trei ori pe săptămână ajută mai mult decât o oră duminică seara.

Mai multe idei concrete găsiți în ghidul engleza acasă, când părinții nu o vorbesc.

Capitole

Greșeli frecvente

• „I have 10 years” în loc de I am 10. Vine direct din „am 10 ani”. Explicați-i copilului că în engleză vârsta se spune cu to be, ca și cum ar zice „sunt 10”.
• „He play football”, fără -s. În română, „el joacă” nu are o terminație care să atragă atenția. Ajută regula: la he / she / it, verbul primește -s. Subliniați subiectul pe fișă înainte de completare.
• „I don't know nothing”. În română spunem „nu știu nimic” (două negații), dar în engleză e una singură: I don't know anything sau I know nothing.
• Present simple în loc de present continuous (I read now). Româna are un singur prezent, engleza are două. Cuvintele now, look! și at the moment cer forma am / is / are + -ing: I am reading now.
• Cuvinte citite ca în română: Wednesday pronunțat cu toate literele, the citit „te”. Ascultarea cuvântului și fișele de vocabular rezolvă asta mai repede decât corectura repetată.

Sfaturi pentru părinți

• Lipiți pe frigider 5 cuvinte noi pe săptămână, din lecția de la școală. Întrebați-le la masă, în ambele sensuri: română–engleză și engleză–română.
• Răsfoiți caietul de engleză în fiecare vineri. Lecția din săptămâna respectivă vă arată ce fișă să printați în weekend.
• Puneți desene animate sau jocuri în engleză cu subtitrare în engleză, nu în română. Copilul aude limba și o vede scrisă în același timp.
• Păstrați fișele rezolvate într-un dosar. Înainte de un test, refaceți doar exercițiile greșite, nu toată fișa.