Viitorul în engleză: will sau going to, explicat pe înțelesul părinților

Două feluri de viitor: ce spune fiecare

În română spunem la fel „o să plec”, fie că am hotărât asta de o lună, fie că mi-a venit ideea acum. Engleza face diferența, iar copilul trebuie să o vadă înainte să o învețe pe de rost. Will pornește din momentul vorbirii: decid acum, promit acum, cred acum. Be going to pornește din ce exista deja înainte: un plan sau un semn vizibil.

Formele, pe scurt:

Observați diferența de construcție: will este la fel pentru toate persoanele (he will, nu he wills), pe când going to are nevoie de am / is / are, care se schimbă după persoană. Cele mai multe greșeli de formă vin din amestecarea acestor două tipare.

În ce clasă se învață will și going to

Programa școlară de Limba modernă 1 pentru gimnaziu (aprobată prin OMEN nr. 3393/2017 și aplicată treptat: clasa a V-a din 2017–2018, clasa a VIII-a din 2020–2021) este aceeași pentru toate limbile străine și este construită pe competențe de comunicare, nu pe o listă de timpuri verbale pe clase. Ținta fixată este nivelul A2+ la sfârșitul clasei a VIII-a, la 2 ore pe săptămână în trunchiul comun. A vorbi despre planuri și a face predicții simple ține de nivelul A2, așa că viitorul intră în gimnaziu; ordinea exactă o stabilesc manualul și profesorul.

Ce vedem de obicei în practică:

• clasa a V-a – a VI-a: be going to pentru planuri (What are you going to do in the holiday?) și will pentru promisiuni și predicții simple;
• clasa a VI-a – a VII-a: cele două puse față în față, cu exerciții de tipul „alege forma corectă” – aici apar cele mai multe greșeli la teste;
• clasa a VII-a – a VIII-a: will în propoziții condiționale (If it rains, we will stay at home) și prezentul continuu pentru întâlniri stabilite (I'm meeting Ana at six).

Dacă nu știți în ce punct este copilul, uitați-vă în caiet după cuvinte ca tomorrow, next week, I promise, I think. Pentru imaginea de ansamblu a timpurilor, vedeți timpurile verbale în engleză; despre prezentul continuu folosit pentru viitor, pagina present continuous.

Testul în 3 întrebări (metoda care funcționează la teste)

Regulile din tabel sunt corecte, dar un copil de clasa a VI-a nu le aplică sub presiunea testului. Mult mai sigur este să-și pună, în ordine, trei întrebări:

1. Era hotărât înainte de această propoziție? (bilete cumpărate, „am decis”, „plănuim”, bagajul făcut) → be going to.
2. Se vede acum un semn că se va întâmpla? (nori negri, cineva se clatină pe scară, scorul e 0–4 în ultimul minut) → be going to.
3. Dacă nu, înseamnă că decid, promit, ofer sau cred chiar acum → will.

Exersați testul cu voce tare pe propoziții din viața de zi cu zi. „Sună telefonul și răspunzi tu” – decizie acum, deci I'll answer it. „Ai stabilit cu prietenii să mergeți la film sâmbătă” – plan, deci I'm going to see a film on Saturday.

Un lucru bun de știut, ca să nu vă certați cu copilul pe nuanțe: la predicții, vorbitorii nativi folosesc des ambele forme, iar It will rain tomorrow nu e o greșeală gravă. Testele școlare însă aleg situații clare – cu un semn vizibil sau cu un plan anunțat în text –, iar acolo se cere going to. Învățați-l pe copil să caute în enunț indiciul (Look!, We've decided, She has bought…).

De ce greșesc copiii români

Cele mai multe greșeli vin din felul în care exprimăm viitorul în română:

O capcană de pronunție: won't (nu voi) și want (vreau) sună asemănător pentru urechea unui copil român. I won't go se citește aproximativ „ai uount gou”, cu „o” lung, iar I want to go „ai uont tu gou”. Merită să le spuneți una după alta de câteva ori.

Copiii aud în filme și gonna (I'm gonna win). Este forma vorbită, informală, a lui going to; în teste și compuneri se scrie întotdeauna going to.

Plan de 3 săptămâni, 10 minute pe zi

1. Săptămâna 1 – formele. Luni–miercuri doar going to (cu am / is / are), joi–vineri doar will / won't. Fiecare zi: 5 propoziții orale despre familie (Dad is going to cook. Grandma will call us.). Apoi fișa de nivel Începător.
2. Săptămâna 2 – alegerea. Folosiți testul în 3 întrebări. Dumneavoastră descrieți o situație în română („bunica a cumpărat deja făină și ouă”), copilul spune propoziția în engleză și explică de ce a ales forma. La final, fișa de nivel Mediu.
3. Săptămâna 3 – greșeli și transformări. Copilul corectează propoziții greșite (nivelul Avansat) și scrie 5 rânduri despre planurile lui pentru vacanță, cu cel puțin o promisiune cu will.

Dacă la fișa de nivel Mediu copilul greșește mai mult de 3 itemi, reveniți o săptămână la testul în 3 întrebări înainte de nivelul Avansat.

Greșeli frecvente

• I will to go, Will you to come? După will nu se pune to. Regula pentru copil: „will și verbul stau lipite”. Scrieți pe o fișă 5 propoziții cu will și tăiați împreună orice to care apare în plus.
• She wills help, He will goes. Will nu primește -s, iar verbul de după el nici atât. Spuneți-i copilului că will „îngheață” verbul la forma din dicționar.
• We going to play, It going to rain. Lipsește am / is / are. Copilul traduce „o să” ca un singur cuvânt. Exersați oral: dumneavoastră spuneți subiectul (my brother), el completează is going to….
• I'm going to answer the phone când sună chiar acum. Pentru o decizie pe loc, răspunsul firesc este I'll answer it. Întrebarea care rezolvă: „Ai hotărât asta înainte să sune?”
• I willn't, I won't to tell. Negativul lui will este won't și e urmat direct de verb: I won't tell.

Sfaturi pentru părinți

• Duminică seara, întrebați în engleză: What are you going to do this week? Copilul enumeră 3 planuri cu going to. Nu trebuie să știți engleză ca să verificați dacă a spus am / is / are înainte de going to.
• Jocul ofertelor: când cineva din casă spune o problemă în română („mi-e sete”, „e frig”), copilul răspunde cu o ofertă în engleză: I'll bring you some water. I'll close the window.
• La plimbare sau în fața ferestrei, faceți predicții cu dovezi: Look at the clouds – it's going to rain. The bus is coming – we're going to be on time.
• Lipiți lângă birou un bilețel cu cele 3 întrebări (plan dinainte? semn vizibil? altfel will) și cereți-i copilului să le spună cu voce tare la fiecare item de pe fișă, cel puțin în prima săptămână.
• Când corectați, întrebați în loc să dați răspunsul: „Era hotărât dinainte sau decizi acum?” Copilul ajunge singur la formă și o reține mai bine.