There is și there are explicate pe românește: regula, greșelile tipice și fișe de lucru pentru clasele II–IV

Ce înseamnă there is / there are și de ce le încurcă tocmai copiii români

Cu there is / there are copilul spune ce se află undeva: ce e în ghiozdan, în cameră, în poză, în curtea școlii. E una dintre primele structuri cu care un copil de 8–9 ani poate descrie singur o imagine, de aceea apare în aproape orice test de engleză din ciclul primar.

Regula de bază încape pe un post-it:

Dificultatea nu vine din regulă, ci din română. În română spunem simplu „Este o pisică pe pat” sau „Sunt doi câini în curte”, fără niciun cuvânt în fața verbului. Copilul traduce cuvânt cu cuvânt și scrie ~~Is a cat on the bed.~~ sau ~~They are two dogs in the yard.~~ Cuvântul there nu are pereche în propoziția românească, așa că „dispare”.

Mai e o capcană pe care o observă rar adulții: în română, „are” înseamnă „el are, posedă”. Un copil care citește There are two apples poate înțelege „acolo are două mere”. Merită să-i spuneți direct: în engleză are este „sunt”, nu „are”.

În ce clasă se învață there is / there are

Programele școlare de limbă modernă pentru ciclul primar nu au o listă de gramatică. Ele descriu ce trebuie să poată face copilul cu limba, iar there is / there are este unealta firească pentru două dintre aceste cerințe.

Clasa a II-a. Programa Comunicare în limba modernă 1 pentru clasa pregătitoare – clasa a II-a (OMEN nr. 3418/2013) trece printre actele de vorbire „a localiza (aici, acolo, stânga, dreapta)” și sugerează drept contexte obiectele uzuale și animalele preferate. La clasa a II-a apare competența „cererea și oferirea unor informații scurte și simple referitoare la localizarea obiectelor din universul imediat”. În practică, copilul aude și repetă There's a ball under the chair, de obicei fără să i se explice regula.

Clasele a III-a – a IV-a. Programa aprobată prin OMEN nr. 5003/2014 are competența „Descrierea unor obiecte, a locuinței”, cu activități ca desenul sau colajul propriei camere (reale sau visate), descris apoi oral, și prezentarea casei sau a apartamentului. Asta e, de fapt, o lecție de there is / there are. Tot acolo, printre exemplele pentru clasa a III-a, apare întrebarea How many characters are there? după un desen animat.

Cum se eșalonează de obicei în manuale și la teste (orientativ, nu din programă):

Ordinea exactă o dau manualul și profesorul, de aceea un copil poate întâlni structura cu câteva luni mai devreme sau mai târziu.

Metoda „inventarul”: pas cu pas, în două săptămâni

Structura se învață cel mai repede cu obiecte reale, pe care copilul le poate număra. Ordinea de mai jos merge bine între 8 și 10 ani.

1. Ghiozdanul (2–3 zile). Copilul scoate pe rând lucrurile din ghiozdan și le „anunță”: There is a ruler. There are two pens. There are five books. Dumneavoastră doar numărați cu el. Se fixează legătura „unul → is, mai multe → are”.
2. Cutia cu surprize (2 zile). Puneți câteva obiecte într-o cutie. Copilul pune întrebări înainte să se uite: Is there a car? Are there any sweets? Răspundeți scurt: Yes, there is. / No, there aren't. Așa apare întrebarea fără nicio explicație de gramatică.
3. Camera mea (3–4 zile). Exact ce cere programa la clasele a III-a – a IV-a: copilul își desenează camera și scrie sub desen 4–5 propoziții, cel puțin una negativă: There is a bed. There are two windows. There isn't a TV. Aici se leagă și cuvintele de la casă.
4. Cât de multe? (2 zile). Luați o poză aglomerată (o piață, un parc) și întrebați How many people are there? How many dogs are there? Răspunsul se dă cu propoziție întreagă: There are six people.
5. Ce e diferit? (la final). Două desene aproape identice; copilul găsește diferențele: In picture A there is a bird, but in picture B there isn't. E exercițiul preferat de profesori la teste.

Fișa de nivel Începător se potrivește după pasul 1, cea de nivel Mediu după pașii 2–4, iar cea de nivel Avansat după pasul 5.

Afirmativ, negativ, întrebare: tabelul de lipit pe frigider

Trei detalii pe care le punctează profesorii:

• În răspunsul scurt afirmativ nu se contrage: Yes, there is, niciodată ~~Yes, there's~~.
• There're nu se scrie la școală; la plural rămâne there are.
• La clasa a IV-a apar some (în afirmativ) și any (în negativ și întrebări): There are some apples. Are there any apples? There aren't any apples.

Dacă substantivul de după are trebuie pus la plural (box → boxes, child → children), recapitulați pluralul: multe puncte se pierd acolo, nu la is / are.

Greșeli frecvente

• Lipsește there: Is a cat on the bed. Vine din românescul „Este o pisică pe pat”. Spuneți-i copilului că there este „ușa” propoziției: fără ea nu se intră. Puneți-l să înceapă fiecare propoziție de pe fișă cu degetul pe cuvântul There.
• „They are two dogs in the yard.” Traducere pentru „Sunt doi câini în curte”. They are înseamnă „ei sunt” și se folosește pentru a spune cine sunt (They are my friends). Pentru „există / se află” se folosește There are two dogs in the yard.
• Singular cu plural: There is two books sau There are a book. Regula de verificare: copilul se uită întâi la cuvântul de după, apoi alege. Număr mai mare decât unu sau -s la final → are; a / an → is.
• „It is a ball under the table.” Confuzia dintre there is (ce se află) și it is (ce este ceva deja cunoscut). Prima propoziție îl prezintă: There is a ball under the table. A doua spune ceva despre el: It is red.
• Răspuns scurt greșit: Yes, it is. la întrebarea Is there a park near your house? Răspunsul repetă cuvintele din întrebare: Is there…? → Yes, there is. / No, there isn't.

Sfaturi pentru părinți

• Seara, la strânsul jucăriilor, cereți inventarul în engleză: There are four cars in the box. There is one teddy bear. Durează două minute și repetă exact structura de la test.
• În magazin sau la piață, jucați „Ce e pe raft?”: fiecare spune o propoziție cu there is / there are. Cine greșește is / are îi cedează rândul celuilalt.
• Folosiți cărțile cu „Găsește diferențele” din librării sau din revistele pentru copii: fiecare diferență se spune în engleză, cu there is într-o poză și there isn't în cealaltă.
• Nu e nevoie să vorbiți engleză ca să verificați fișa: pentru fiecare răspuns, întrebați doar „Câte sunt?” Dacă răspunsul e „unul”, trebuie să fie is; altfel, are.
• Înaintea testului, cereți-i să vă descrie camera cu ochii închiși, în cinci propoziții, dintre care una negativă. Dacă reușește fără ezitare, structura e fixată.