Cuvintele interogative în engleză (who, what, where, how many…): tabel, greșeli tipice și exerciții

Cuvintele interogative (question words) sunt cuvintele cu care începe o întrebare în engleză: who = cine, what = ce, where = unde, when = când, why = de ce, how = cum, plus combinațiile how many, how much, how old și what time. După ele vine verbul ajutător (is, are, do, does, can) și abia apoi subiectul: Where do you live? Copiii le folosesc oral în clasele a III-a – a IV-a și le scriu corect, cu do / does, de obicei în clasa a V-a.

Fișă de lucru de printat

Începător: Șase cuvinte de bază, cu variante de ales. Mediu: How many / much / old, what time, whose, which. Avansat: Ordinea cuvintelor, do / does, întrebări construite singur.

La fiecare clic se generează exerciții noi. Răspunsurile sunt pe o pagină separată.

Pentru a printa fișa, lăsați adresa de e-mail pe getfontivo.com.

Question wordsMediu

Nume: Data:

Completează întrebarea cu unul sau două cuvinte (how many, how old, whose…), după răspunsul dat.

brothers have you got? – Two.
How water do you drink every day? – One litre.
How legs has a spider got? – Eight.
How is the ice cream? – Four lei.
does the film start? – At six o'clock.
students are in your class? – Twenty-four.
What is it? – It's half past seven.
do you get up? – At seven o'clock.
shoes are these? – They're my dad's.
do you play tennis? – Twice a week.
T-shirt do you want, the blue one or the green one? – The blue one.
is the book? – Twenty lei.

getfontivo.com

RăspunsuriQuestion words · Mediu

How many
much
many
much
What time
How many
time
What time
Whose
How often
Which
How much

Ce sunt question words – și de ce copilul trebuie să se uite întâi la răspuns

În română, o întrebare nu are nevoie de niciun cuvânt în plus: Tu locuiești în Brașov?, Unde locuiești? În engleză nu merge așa. Întrebarea are un „schelet” fix, iar primul ei os este cuvântul interogativ. De el depinde ce fel de răspuns primești, așa că cel mai bun mod de a-l alege este să pornești de la răspuns: dacă răspunsul e un loc, întrebarea începe cu where; dacă e o persoană, cu who.

Cuvântul	În română	Răspunsul este…	Exemplu
who	cine	o persoană	Who is your teacher? – Mrs Popescu.
what	ce	un lucru, o acțiune	What is in your bag? – Books.
where	unde	un loc	Where is the cat? – Under the bed.
when	când	un moment (zi, lună, anotimp)	When is your birthday? – In June.
what time	la ce oră / cât e ceasul	o oră exactă	What time is it? – It's eight o'clock.
why	de ce	un motiv (because…)	Why are you happy? – Because it's Friday.
how	cum	un mod, o stare	How are you? – I'm fine.
how many	câți / câte (lucruri care se numără)	un număr	How many pencils have you got? – Six.
how much	cât costă / cât (ce nu se numără)	un preț, o cantitate	How much is the ice cream? – Five lei.
how old	câți ani	vârsta	How old are you? – I'm ten.
whose	al / a / ai / ale cui	un posesor	Whose bag is this? – It's Ioana's.
which	care (dintre câteva)	o alegere	Which T-shirt do you want, the red one or the blue one?

Trei capcane vin direct din română. „Ce” și „care” se traduc amândouă uneori prin what, uneori prin which: which apare când alegi dintr-un set mic, cunoscut. „Câți ani ai?” nu se traduce cuvânt cu cuvânt: în engleză nu întrebi câți ani ai, ci cât de bătrân ești, How old are you? Și „Cum te cheamă?” sau „Cum se numește?” devine What is your name?, cu what, nu cu how.

La pronunție: wh- se citește ca un „u” scurt (what ≈ „uot”, where ≈ „ueăr”, why ≈ „uai”), dar who și whose încep cu „h”: „hu”, „huz”. Iar where („ueăr”) și were („uăr”) sunt confundate des la dictare.

În ce clasă se învață cuvintele interogative

Programa școlară de Limba modernă pentru clasele a III-a – a IV-a (Anexa 2 la OMEN nr. 5003/2014) are 2 ore pe săptămână și țintește nivelul A1 la finalul clasei a IV-a. Ea nu conține o lecție numită „question words” și cere explicit să „se evite metalimbajul”. Cuvintele interogative apar însă în chiar competențele de vorbire ale fiecărei clase:

clasa a III-a, competența 2.1: cererea și oferirea de informații despre numere, prețuri și oră, adică exact How many…?, How much is…? și What time is it?, exersate prin jocuri de rol „la magazin” și cu ceasuri de jucărie;
clasa a IV-a, competența 2.1: cererea și oferirea de informații despre casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri, adică Where do you live? Who is this? What's your hobby? How old is your brother?;
tot în clasa a IV-a, la scris, apar completarea de formulare și fișa de identitate a unui personaj: nume, vârstă, adresă, pasiuni, fiecare fiind răspunsul la o întrebare cu what, how old, where.

În gimnaziu, programa de Limba modernă 1 (aprobată prin OMEN nr. 3393/2017, tot 2 ore pe săptămână în trunchiul comun) este comună pentru toate limbile și pune accent pe comunicare, nu pe lecții de gramatică; ținta ei este nivelul A2+ la sfârșitul clasei a VIII-a. În practică, ordinea arată așa:

Clasa	Ce face copilul cu question words
a III-a	întrebări învățate „la pachet”, oral: What's your name? How old are you? What colour is it? How many…?
a IV-a	întrebări cu is / are și can, where cu prepoziții de loc, whose, what time; primele întrebări scrise
a V-a	ordinea completă cu do / does la present simple, how often, which, întrebări pentru o parte subliniată din propoziție
a VI-a	aceleași cuvinte la trecut (Where did you go?) și întrebările în care who / what sunt subiect (Who broke the window?)

Exercițiul „pune întrebarea pentru partea subliniată” este un clasic al testelor de la clasele a V-a – a VI-a și este exact nivelul Avansat de mai jos (pe fișă, partea respectivă e pusă între paranteze).

Cum se învață: trei săptămâni, câte 10 minute pe zi

Săptămâna 1 – Șase cuvinte, șase categorii. Scrieți pe șase cartonașe who, what, where, when, why, how și pe fiecare desenați un simbol: un omuleț, o cutie, o săgeată spre o casă, un calendar, un semn de întrebare cu „because”, un emoticon. Dumneavoastră spuneți un răspuns în română sau în engleză („în bucătărie”, my grandma, in July), iar copilul ridică cartonașul potrivit. Nu scrieți încă propoziții.
Săptămâna 2 – „How” + încă un cuvânt. Faceți cumpărături de-a magazinul cu obiecte din casă și prețuri în lei: How much is the apple? – Two lei. How many apples do you want? – Three. Apoi treceți la vârste (How old is Grandpa?) și la ceas (What time is it?). Acum începe fișa de nivel Începător, apoi Mediu.
Săptămâna 3 – Formula întrebării. Scrieți pe o foaie schema: cuvânt interogativ + verb ajutător + subiect + verbul principal + rest. Where + do + you + live? What time + does + the shop + open? Copilul așază cartonașe cu cuvinte în această ordine. Ultimul joc: „Răspunsul e…”. Dumneavoastră spuneți In Constanța. sau Because I'm hungry., iar el găsește o întrebare care se potrivește. După asta, fișa de nivel Avansat.

Dacă la școală abia se lucrează cu is / are, rămâneți la primele două săptămâni. Partea cu do / does are sens după ce copilul stăpânește present simple.

Exemplu rezolvat: De la răspuns la întrebare: „Mihai plays football [on Saturdays].”

Ne uităm la partea dintre paranteze: on Saturdays este un moment, deci întrebarea începe cu When. (Dacă era at five o'clock, am fi folosit What time.)
Verbul plays este la present simple, fără is sau can, așa că avem nevoie de ajutorul do / does. Subiectul este Mihai (el), deci folosim does.
Punem piesele în ordinea formulei: When + does + Mihai + play + football?
Verbul principal își pierde -s, pentru că -s „s-a mutat” în does: When does Mihai play football? (nu plays).
Partea dintre paranteze dispare din întrebare, iar la final punem semnul întrebării. Verificare: răspunsul la întrebare trebuie să fie exact On Saturdays.

Greșeli frecvente

Lipsește verbul ajutător: Where you live?, What you want? Copilul traduce ordinea din română („Unde locuiești?”). Corect: Where do you live? Regula scurtă: dacă în propoziție nu există is, are, can sau have got, întrebarea are nevoie de do / does.
„Câți ani ai?” tradus literal: How many years have you? Corect: How old are you? Și la răspuns: I'm nine. (nu I have nine years). E cea mai frecventă greșeală a copiilor români la această temă, așa că merită un bilețel pe birou.
„Cum se numește?” cu how: How is called your dog?, How is your name? Corect: What is your dog's name?, What is your name? How are you? întreabă de stare („ce mai faci”), nu de nume.
Confuzia whose / who's: Who's pencil is this? Sună la fel, dar who's = who is. Pentru posesie se scrie whose: Whose pencil is this? Test rapid: dacă poți spune „who is” în locul lui, scrii who's.
How many / how much amestecate: How much brothers have you got? Many merge cu lucruri care se numără (brothers, apples, pencils), much cu ce nu se numără (milk, water, money) și cu prețuri (How much is it?). Întrebați: „Pot să le număr pe degete?” Dacă da, how many.

Sfaturi pentru părinți

La masă, jucați „20 de întrebări” în engleză: unul se gândește la un animal sau la un membru al familiei, ceilalți pun întrebări (Where does it live? What colour is it? How many legs has it got?).
Lipiți pe frigider tabelul cu cuvintele interogative și, o săptămână, fiecare întrebare din casă trebuie pusă în engleză: What time is it? Where are my keys? Who wants pancakes?
Când copilul are de răspuns la întrebări despre un text, rugați-l să sublinieze întâi cuvântul interogativ și să spună ce fel de răspuns caută: o persoană, un loc, un număr. Așa nu mai răspunde la when cu un loc.
Inversați rolurile: copilul este reporter și vă intervievează pe dumneavoastră sau pe bunici cu 5 întrebări scrise dinainte. Verificați împreună dacă fiecare are verb ajutător și semnul întrebării.
Nu trebuie să știți engleză ca să verificați fișa: aveți pagina de răspunsuri. La nivelul Avansat, cereți-i să citească întrebarea corectată cu voce tare: la întrebările cu who, what, where… vocea coboară la final, nu urcă precum la întrebările cu da / nu.

Întrebări frecvente

Care e diferența dintre what și which?

Amândouă pot însemna „ce” sau „care”. What se folosește când alegerea e deschisă (What's your favourite food?), iar which când alegi dintr-un grup mic, cunoscut (Which is your bike, the green one or the black one?). La clasele a III-a – a IV-a e suficient what; diferența se lucrează de obicei din clasa a V-a.

De ce uneori nu se pune do: Who likes pizza?

Când who sau what este chiar subiectul (cel care face acțiunea), întrebarea păstrează ordinea propoziției: Who likes pizza? – Ana likes pizza. Când who este obiectul, apare do: Who do you like? Aceste întrebări se lucrează în clasele a V-a – a VI-a; pentru început, copilul poate reține doar regula de bază cu do / does.

Cum răspunde copilul la why?

Cu because („pentru că”): Why are you tired? – Because I played football. La teste, un răspuns scurt doar cu because și motivul este acceptat. Atenție la scriere: because, nu „becouse” sau „becose”, una dintre cele mai frecvente greșeli de ortografie la această vârstă.

What time sau when?

What time cere o oră exactă (What time do you get up? – At seven.). When întreabă de moment în general: o zi, o lună, un anotimp, uneori și o oră (When is your birthday? – In March.). Dacă răspunsul conține „at” și o oră, ambele sunt corecte, dar profesorii de obicei așteaptă what time.

Ce nivel să aleg pentru copilul meu?

Începător pentru clasele a III-a – a IV-a: alege dintre câteva cuvinte, uitându-se la răspuns. Mediu pentru clasa a IV-a sau începutul clasei a V-a: how many / much / old, what time, whose, which. Avansat pentru clasele a V-a – a VI-a sau înaintea unui test: corectarea greșelilor, întrebări cu do / does pentru partea dintre paranteze și traduceri.

Surse

Actualizat: 2026-10-31 · Verificat de redacția Fontivo