רגשות באנגלית: 26 מילים עם הגייה, משפטים ודפי עבודה לכיתות ג׳–ה׳
המילים הראשונות של רגשות באנגלית הן happy (שמח), sad (עצוב), tired (עייף) ו-hungry (רעב). ברשימת המילים הרשמית של משרד החינוך הן מופיעות כבר בשלב הפתיחה (כיתה ג׳) בתוך המשפט I'm… – למשל I'm hungry. המילה afraid מגיעה רק מאמצע כיתה ה׳, ומילים כמו angry, bored או excited בכלל לא ברשימה של היסודי, אף שילדים צריכים אותן כל יום.
| English | ||
|---|---|---|
| happy | שמח/ה | הֶפִּי |
| sad | עצוב/ה | סֶד |
| glad | שמח/ה, מרוצה | גְלֶד |
| angry | כועס/ת | אֶנְגְרִי |
| scared | מפוחד/ת | סְקֵרְד |
| afraid | מפחד/ת | אַפְרֵייד |
| hungry | רעב/ה | הַאנְגְרִי |
| thirsty | צמא/ה | תֶ׳רְסְטִי |
| tired | עייף/ה | טַאיֶרְד |
| sick | חולה | סִיק |
| cold | קר לי | קוֹלְד |
| hot | חם לי | הוֹט |
| fine | בסדר | פַיין |
| great | מצוין | גְרֵייט |
| bored | משועמם/ת | בּוֹרְד |
| excited | נרגש/ת | אִיקְסַייטֶד |
| surprised | מופתע/ת | סֶרְפְּרַייזְד |
| worried | מודאג/ת | וֶרִיד |
| proud | גאה | פְּרָאוּד |
| shy | ביישן/ית | שַיי |
| calm | רגוע/ה | קָאם |
| nervous | לחוץ/ה, מתוח/ה | נֶרְוֶס |
| lonely | בודד/ה | לוֹנְלִי |
| upset | נסער/ת | אַפְּסֶט |
| jealous | מקנא/ת | ג׳ֶלֶס |
| confused | מבולבל/ת | קֶנְפְיוּזְד |
דף תרגול להדפסה
בסיסית: קוראים באנגלית ומבינים – מתאים לכיתה ג׳. רגילה: כותבים באנגלית מהזיכרון – כיתות ד׳–ה׳. מתקדמת: אותיות מבולבלות – בדיקת כתיב, כולל afraid ו-surprised.
כל לחיצה יוצרת תרגילים חדשים. הפתרונות בעמוד נפרד.
כדי להדפיס את הדף, השאירו כתובת אימייל באתר getfontivo.com
כתבו באנגלית את המילה.
- שמח/ה, מרוצה =
- מודאג/ת =
- קר לי =
- מקנא/ת =
- בסדר =
- צמא/ה =
- בודד/ה =
- מופתע/ת =
- נסער/ת =
- חולה =
- נרגש/ת =
- עייף/ה =
- glad
- worried
- cold
- jealous
- fine
- thirsty
- lonely
- surprised
- upset
- sick
- excited
- tired
26 מילים של רגשות ותחושות: איך לחלק אותן
באנגלית של בית הספר היסודי "רגשות" כוללים גם תחושות של הגוף – רעב, צמא, עייף, חולה. הן באות ראשונות, כי הן הכי שימושיות: ילד בכיתה ג׳ צריך להגיד למורה I'm thirsty הרבה לפני שהוא צריך להגיד I'm proud. הרשימה המלאה, עם תרגום והגייה, נמצאת בטבלה שליד דף התרגול. בתרגום כתבנו שתי צורות (שמח/ה), כי בעברית יש זכר ונקבה – ובאנגלית יש מילה אחת לשניהם.
| קבוצה | מילים | למתי |
|---|---|---|
| תחושות של הגוף | hungry, thirsty, tired, sick, cold, hot, fine, great | כיתה ג׳ – באות במשפט I'm… כבר מהשבועות הראשונים |
| רגשות בסיסיים | happy, sad, glad, angry, scared, afraid | כיתות ג׳–ד׳ – אפשר לצייר אותם כפרצופים |
| רגשות "מדויקים" | bored, excited, surprised, worried, proud, shy, calm, nervous, lonely, upset, jealous, confused | כיתות ד׳–ה׳ – מגיעים בספרים, בשירים ובשיחה על "איך היה היום" |
הקבוצה השלישית ארוכה בכוונה: ילדים בכיתה ה׳ כבר רוצים להגיד יותר מ-happy ו-sad, וכשחסרה להם מילה הם עוברים לעברית. שלוש-ארבע מילים מדויקות (bored, excited, worried) משנות את איכות השיחה.
מתי לומדים רגשות באנגלית בבית הספר?
לפי תוכנית הלימודים באנגלית של משרד החינוך (English Curriculum 2020), אנגלית היא מקצוע חובה מכיתה ג׳. התוכנית מחלקת את אוצר המילים של היסודי לשלבים: Pre-Band I לכיתה ג׳ ולחודשים הראשונים של ד׳, Band I Core I מכיתה ד׳ עד אמצע ה׳, ו-Band I Core II מאמצע ה׳ עד סוף ו׳.
כך מתחלקות ברשימה הרשמית המילים של הנושא:
| שלב | כיתות | מה מופיע |
|---|---|---|
| Pre-Band I | ג׳ ותחילת ד׳ | המשפט I am/I'm … עם fine, sick, hungry, tired, thirsty, sad, happy; גם I feel well ו-glad |
| Band I, Core I | ד׳ עד אמצע ה׳ | happy, hungry, tired, sick, sorry, busy, friendly, laugh, nice ו-don't worry |
| Band I, Core II | אמצע ה׳ עד סוף ו׳ | afraid, worry, cry, smile, thirsty, wonderful. את feeling, love, hate, unhappy, surprised ו-mad (במובן כועס) מספיק לזהות |
ברשימה כל מילה מסומנת כ"פעילה" (הילד אומר וכותב אותה) או כ"סבילה" (מספיק להבין). שימו לב למה שלא מופיע: angry, scared, bored, excited, proud, shy ו-nervous אינן ברשימה של היסודי. הן מגיעות בספרי קריאה ובשיעורים לפי בחירת המורה, ולכן הן נמצאות ברשימה שלנו – אבל אם המבחן בכיתה ד׳ נשען על הרשימה הרשמית, הקבוצות הראשונה והשנייה חשובות יותר.
בפועל, בכיתה ג׳ לא לומדים "רשימת רגשות" אלא משפט שלם: המורה שואלת How are you? והילדים עונים I'm fine / I'm tired / I'm hungry. לכן כדאי לתרגל בבית את המשפט כולו ולא רק את המילה.
שלושה דברים שעובדים אחרת בעברית
1. באנגלית חייבים am
בעברית אומרים "אני עייף" – שתי מילים. באנגלית צריך שלוש: I am tired (או בקיצור I'm tired). ילדים כותבים I tired או I happy, כי ככה זה נשמע להם נכון. זו הטעות הכי נפוצה בנושא, והיא ממשיכה ל-He is sad ול-They are hungry.
2. "קר לי" זה I am cold
בעברית הקור "נמצא" אצלי: קר לי, חם לי. באנגלית אני עצמי קר: I am cold, I am hot. ילדים מתרגמים מילה במילה ויוצרים It is cold to me. ולהפך: כשילד כותב I am cold הוא לא אומר "אני אדם קר" – זו פשוט הדרך להגיד שקר לו.
3. bored או boring
זו הנקודה שגם תלמידי חטיבה נופלים בה. ed- מתארת איך אני מרגיש; ing- מתארת את הדבר שגורם לזה.
| אני מרגיש | הדבר שגורם לזה |
|---|---|
| I am bored – משעמם לי | The film is boring – הסרט משעמם |
| I am excited – אני מתרגש | The trip is exciting – הטיול מרגש |
| I am surprised – אני מופתע | The news is surprising – החדשות מפתיעות |
ילד שאומר I am boring בעצם מספר שהוא אדם משעמם. כדאי להסביר את זה עם חיוך – ילדים זוכרים את הכלל הזה דווקא בגלל שזה מצחיק.
סדר לימוד שעובד: פרצוף, משפט, סיבה
- פרצופים (כיתה ג׳, בלי דף). מציירים יחד חמישה פרצופים על כרטיסים: happy, sad, angry, tired, scared. אתם אומרים מילה, הילד עושה את הפרצוף. אחר כך מחליפים: הילד עושה פרצוף ואתם מנחשים באנגלית.
- המשפט I'm…. כל יום אחרי בית הספר שואלים How are you? והילד עונה במשפט שלם. מותר להצביע על כרטיס. אחרי שבוע מוסיפים את השאלה ההפוכה: Are you hungry? – Yes, I am / No, I'm not.
- קריאה וכתיבה. כרטיס עם מילה מצד אחד ופרצוף מהצד השני. זו הרמה הבסיסית בדף. קודם מילים שנכתבות כמו שהן נשמעות (sad, hot, sick), אחר כך hungry, thirsty ו-tired, ובסוף afraid, surprised ו-worried.
- סיבה (כיתות ד׳–ה׳). מוסיפים because: I'm happy because it's Friday. I'm tired because I had a test. כאן הילד מתחיל לבנות משפטים משלו, וזה בדיוק מה שנדרש בכתיבה בכיתות ד׳–ה׳.
- מילים מדויקות (כיתה ה׳). בכל פעם שהילד אומר happy או sad, שואלים: "איזה סוג של שמח? מתרגש? גאה?" כך נכנסות excited, proud, bored ו-worried.
כלל אצבע: 4–6 מילים חדשות בשבוע, וחזרה על הקודמות בשיחה היומית. מילים של רגשות נשכחות מהר כשלומדים אותן כרשימה, ונשארות כשמשתמשים בהן על עצמך.
דוגמה פתורה: מ-I'm tired למשפט של כיתה ה׳
- כיתה ג׳ – מילה במשפט: I'm tired. (שלוש מילים: I + am + tired).
- מוסיפים מילת חיזוק: I'm very tired. – very תמיד לפני המילה, לא אחריה.
- מוסיפים סיבה עם because: I'm very tired because I woke up early.
- מוסיפים ניגוד עם but: I'm tired, but I'm happy because we won the game.
- מעבירים לגוף שלישי: My brother is tired. – כאן בודקים שהילד מחליף am ב-is. אם הוא שולט בשלב הזה, הוא מוכן למשפטים של present simple.
טעויות נפוצות
- I happy / I tired: חסר am. מתקנים בעזרת אצבעות – שלוש אצבעות, שלוש מילים: I – am – happy. אם הילד כותב רק שתיים, חסרה אצבע.
- hungry ו-angry: נשמעות דומות ונכתבות כמעט אותו דבר. hungry מתחילה ב-h (כמו hamburger – אוכל), ו-angry מתחילה ב-a. כדאי לתרגל את שתיהן באותו יום, עם ציור של צלחת ושל פרצוף כועס.
- לבטא את ה-l ב-calm: אומרים "קָאם", בלי l. אותו דבר ב-half ו-talk. ילדים שקוראים לפי האותיות אומרים "קַלְם".
- I am boring במקום I am bored: ed- זה מה שאני מרגיש, ing- זה מה שגורם לזה. טבלה קטנה על המקרר עם bored/boring ו-excited/exciting פותרת את רוב המקרים.
- afraid of ולא afraid from: בעברית "מפחד מ…", ולכן ילדים כותבים afraid from dogs. באנגלית: I'm afraid of dogs.
טיפים להורים
- "מד רגשות" על המקרר: חמישה פרצופים עם המילה באנגלית, וכל בן משפחה מזיז מגנט לפרצוף שלו בבוקר. אחד אומר My dad is tired – וזה כבר תרגול של is.
- בארוחת ערב, משפט אחד באנגלית מכל אחד: I'm happy because… אתם מתחילים, כדי שהילד ישמע דוגמה לפני שהוא צריך להמציא.
- כשקוראים ספר באנגלית או רואים סרטון, עוצרים ושואלים: How does he feel? הילד עונה במילה אחת, ואתם מרחיבים למשפט: Yes, he is scared.
- משחק פנטומימה: שולפים כרטיס, מציגים את הרגש בלי מילים, והשאר מנחשים: Are you bored? – No, I'm not! מתאים במיוחד לרגשות של הקבוצה השלישית.
- שלבו עם איברי הגוף באנגלית: My head hurts, I'm sick. ילד שיודע להגיד למורה באנגלית שכואב לו משתמש בשתי רשימות מילים יחד.
שאלות נפוצות
באיזו כיתה לומדים רגשות באנגלית?
כבר בכיתה ג׳. ברשימת המילים הרשמית של משרד החינוך, המשפט I'm… עם fine, sick, hungry, tired, thirsty, sad ו-happy מופיע בשלב הפתיחה (כיתה ג׳ ותחילת ד׳). afraid ו-worry מופיעות מאמצע כיתה ה׳.
למה angry ו-scared לא ברשימה של משרד החינוך?
הרשימה הרשמית מסתפקת במילה אחת לכל רגש: במקום scared היא כוללת את afraid (כמילה שהילד אמור להשתמש בה), ובמקום angry את mad (רק לזיהוי). בפועל ילדים פוגשים את angry ו-scared בכל ספר ושיר, ולכן כדאי ללמוד אותן – רק לא על חשבון המילים של הרשימה הרשמית לקראת מבחן.
מה ההבדל בין scared ל-afraid?
המשמעות כמעט זהה – מפחד. ההבדל בשימוש: אפשר להגיד a scared cat, אבל לא an afraid cat. afraid באה אחרי am/is/are: I'm afraid of the dark. בגיל הזה מספיק שהילד יבין את שתיהן ויכתוב נכון את afraid, כי היא ברשימה הרשמית.
איך מתרגלים אם האנגלית שלנו לא חזקה?
המילים קצרות, וההגייה בעברית בטבלה מספיקה. הפתרונות בדף נמצאים בעמוד נפרד, כך שאפשר לבדוק בלי לדעת מראש. עוד רעיונות יש במדריך לתרגול אנגלית בבית.
מה ההבדל בין שלוש הרמות בדף?
בסיסית: מופיעה מילה באנגלית, והילד כותב את הפירוש בעברית. רגילה: מופיעה מילה בעברית, והילד כותב אותה באנגלית. מתקדמת: האותיות של המילה באנגלית מבולבלות, והילד מסדר אותן – בדיקה של כתיב, שחשובה במיוחד במילים כמו thirsty ו-surprised.
מקורות
עודכן: · נבדק על ידי מערכת Fontivo