a, an ו-the באנגלית: מתי כותבים כל אחת – הסבר בעברית ודפי תרגול

a ו-an הן מיליות סתמיות (indefinite articles): באות לפני שם עצם אחד שעוד לא דיברנו עליו (a dog – כלב כלשהו). an באה לפני מילה שמתחילה ב**צליל** של תנועה (an apple, an hour), ו-a לפני כל השאר. the היא מילית הידיעה, כמו ה׳ בעברית: משתמשים בה כשברור על מה מדברים, למשל כשכבר הזכרנו את הדבר (I saw a dog. The dog was brown).

דף תרגול להדפסה

בסיסית: בחירה בין a ל-an לפי הצליל הראשון. רגילה: חדש או מוכר: a / an מול the. מתקדמת: תיקון הטעויות הנפוצות של דוברי עברית.

כל לחיצה יוצרת תרגילים חדשים. הפתרונות בעמוד נפרד.

כדי להדפיס את הדף, השאירו כתובת אימייל באתר getfontivo.com

a, an, theרגילה
שם: תאריך:

השלימו a, an או the.

  1. Dan ate a banana. banana was yellow.
  2. I have a dog. dog is brown.
  3. I read a book yesterday. book was funny.
  4. I want to buy new bag.
  5. There is girl at the door.
  6. My sister is artist.
  7. She wears uniform to school.
  8. Tom has a cat and a dog. cat is white.
  9. Look at sun! It is very hot today.
  10. Dad bought a bike and a ball. He gave me ball.
  11. My uncle is engineer.
  12. We have a new teacher. teacher is from Haifa.
getfontivo.com
פתרונותa, an, the · רגילה
  1. The
  2. The
  3. The
  4. a
  5. a
  6. an
  7. a
  8. The
  9. the
  10. the
  11. an
  12. The

קבלת הדף להדפסה

השאירו כתובת אימייל, ונשלח לכם קישור לדף הזה בדיוק, עם הפתרונות. בנוסף תקבלו כל שבוע דף תרגול חדש.

מה זה a, an ו-the?

באנגלית כמעט כל שם עצם ביחיד צריך מילה קטנה לפניו. המילים האלה נקראות articles:

מילהמתידוגמהבעברית
aדבר אחד, לא מסוים, לפני צליל עיצורI have a dog.יש לי כלב.
anאותו דבר, לפני צליל תנועהShe eats an apple.היא אוכלת תפוח.
theדבר מסוים, ששנינו יודעים על מה מדוברThe dog is brown.הכלב חום.

כאן נמצא הקושי של ילדים דוברי עברית. ל-the יש מקבילה ברורה בעברית (ה׳ הידיעה), אבל ל-a ול-an אין שום מקבילה. בעברית אומרים "יש לי כלב" בלי שום מילה לפני "כלב", ולכן הילד כותב I have dog, וזה נשמע לו נכון לגמרי. ובצורה ההפוכה: בעברית אומרים "אמא שלי מורה", בלי שום תוספת, ובאנגלית חייבים My mom is a teacher.

שאלה אחת שעוזרת לבחור: האם השומע כבר יודע על איזה דבר מדובר? לא – a או an. כן – the.

באיזו כיתה לומדים a, an ו-the?

לימודי האנגלית הם חובה מכיתה ג׳ (ובבתי ספר רבים מתחילים עוד קודם), אבל טבלאות הדקדוק של משרד החינוך (Grammar Band I) מתחילות בכיתה ד׳. לפני כן הילדים פוגשים בדרך כלל את a ו-an בתוך צירופים שלמים שלומדים בעל פה (a cat, an apple), עוד בלי חוק. הטבלאות מגדירות לכל מבנה גם את רמת השליטה המצופה:

כיתהמה מופיע בתוכניתרמת השליטה
ד׳a ו-an לפני שם עצם לא מסוים; the מול a / an – מידע חדש לעומת מידע מוכרבעיקר הבנה בקריאה ובשמיעה
ה׳אותו דבר, ובנוסף the + תואר + שם עצם (the red house)בעיקר הבנה
ו׳כל אלההילד מתחיל להשתמש בהם בעצמו, עם טעויות
ז׳–ט׳the / a / an גם בין משפטים בטקסט, ומתי לא כותבים מילית (Dana likes rice)בחירה בין the ל-a / an: שליטה כמעט מלאה בכיתות ח׳–ט׳. "בלי מילית": עדיין בהתפתחות

כלומר, בכיתות ד׳–ה׳ לא מצפים שהילד יכתוב בלי טעויות. מצפים שיבין, כשהוא קורא, את ההבדל בין a dog ל-the dog. בכיתה ו׳ הוא כבר כותב בעצמו, וזה הזמן לתרגל השלמה ותיקון. מי שמגיע לחטיבת הביניים עם ההבחנה הזאת בראש, מוצא שם קרקע מוכנה, כי בחטיבה דורשים כבר דיוק.

a או an: החוק הוא הצליל, לא האות

רוב הספרים כותבים "an לפני a, e, i, o, u", וזה נכון ברוב המקרים. אבל החוק האמיתי הוא מה שומעים בתחילת המילה:

המילההצליל הראשוןנכון
apple, egg, ice cream, orange, umbrellaתנועהan apple, an egg
dog, book, cat, pencilעיצורa dog, a book
hourh לא נשמעת, שומעים "אָוּאֶר"an hour
uniform, unicornשומעים "יוּ"a uniform, a unicorn
orange ball, old carהמילה הראשונה אחרי המילית קובעתan orange ball, an old car
big apple, red eggכנ"לa big apple, a red egg

השורה האחרונה חשובה במיוחד: הבחירה תלויה במילה שבאה מיד אחרי המילית, גם כשזה תואר. apple מקבל an, אבל big apple מקבל a. ילדים שלמדו "an לפני apple" כמילה אחת נופלים בדיוק כאן.

דרך לבדוק בבית: הילד אומר בקול. a apple דורש עצירה קטנה בין שתי התנועות, ו-an apple מתגלגל בקלות. האוזן מוצאת את החוק לבד.

מתי the: ארבעה מצבים שילדים בכיתות ד׳–ו׳ פוגשים

  1. כבר הזכרנו את הדבר. I saw a cat. The cat was black. זה המבנה המרכזי בתוכנית: בפעם הראשונה a, מהפעם השנייה the. כמו בעברית: "ראיתי חתול. החתול היה שחור."
  2. יש רק אחד כזה. the sun, the moon, the sea.
  3. ברור מהמצב על מה מדובר. Close the door, please, כשיש דלת אחת בחדר.
  4. תואר שמצביע על דבר מסוים. My house is next to the big park, כלומר הפארק הגדול שכולם מכירים בשכונה.

וכמה מקומות שבהם לא כותבים מילית, אף שבעברית יש ה׳ הידיעה או שהעברית מטעה:
- לפני ריבוי ולפני דברים שלא סופרים, כשמדברים באופן כללי: I like dogs, Dana likes rice.
- לפני משחקי ספורט: I play football.
- בביטויים go to school, at home.
- לפני מספר: two brothers, לא a two brothers.

שיטה פשוטה לתרגול בבית: ספרו יחד סיפור קצר, משפט אחרי משפט. בכל פעם שדמות או חפץ מופיעים בפעם הראשונה – a, ומכאן והלאה – the. A boy found a box. The box was heavy. The boy opened the box…

דוגמה פתורה: דוגמה: איך בוחרים, משפט אחר משפט

  1. המשפט: Yoni has ☐ old bike and ☐ new helmet. ☐ helmet is blue.
  2. חסר ראשון: האופניים מוזכרים בפעם הראשונה, ולכן a או an. המילה הבאה היא old, שמתחילה בצליל תנועה, ולכן an old bike.
  3. חסר שני: גם הקסדה חדשה לסיפור, ולכן a או an. המילה הבאה היא new, שמתחילה בצליל עיצור, ולכן a new helmet.
  4. חסר שלישי: הקסדה כבר הוזכרה, והשומע יודע על איזו מדובר, ולכן the. בתחילת משפט כותבים The באות גדולה.
  5. התשובה: Yoni has an old bike and a new helmet. The helmet is blue.

טעויות נפוצות

  • I have dog / There is cat – הילד משמיט את a, כי בעברית אין מילה כזאת. התיקון: לפני שם עצם ביחיד שואלים "מה בא לפניו?". אם אין my, the או מספר, צריך a או an.
  • My mom is teacher – תרגום מדויק של "אמא שלי מורה". באנגלית, כשאומרים מה מישהו הוא (מקצוע, תפקיד), חייבים a או an: My mom is a teacher, My uncle is an engineer.
  • a apple, an banana – בחירה לפי תחושה ולא לפי הצליל. מתרגלים בקול: an apple, an egg, an orange מול a banana, a pear. ושימו לב גם ל-an orange ball מול a red ball.
  • a two brothers, a blue eyes – a לפני מספר או לפני ריבוי. a פירושה "אחד", ולכן היא לא מתאימה ליותר מדבר אחד: two brothers, blue eyes.
  • I saw a cat. A cat was hungry – הילד חוזר על a גם בפעם השנייה. המבנה שהתוכנית מדגישה הוא בדיוק זה: בפעם השנייה כבר The cat.

טיפים להורים

  • משחק "מה יש בתיק?": הילד מוציא חפץ ואומר It is a pencil, It is an eraser. כל חפץ שמתחיל בצליל תנועה מקבל נקודה כפולה.
  • בכל פעם שהילד אומר משפט כמו My dad is pilot, חזרו אחריו בטבעיות עם התיקון: Oh, he is a pilot? בלי הערה – רק לשמוע את הצורה הנכונה שוב ושוב.
  • כשקוראים יחד ספר קצר באנגלית, סמנו בעיפרון כל a או an, ומצאו מתי אותו דבר חוזר עם the. זה בדיוק מה שהתוכנית מצפה שילד בכיתות ד׳–ה׳ יבין בקריאה.
  • הכינו 10 כרטיסים של שמות עצם ו-5 של תארים (old, big, orange, ugly, red). הילד מצמיד תואר לשם עצם ומחליט מחדש: an apple, אבל a big apple.

שאלות נפוצות

למה an hour ו-a uniform? הרי h היא עיצור ו-u היא תנועה.

כי בוחרים לפי מה ששומעים ולא לפי האות. ב-hour לא שומעים את ה-h, והמילה נפתחת בצליל תנועה, ולכן an. ב-uniform שומעים "יוּ", שנפתח בצליל עיצור, ולכן a. ביסודי מספיק להכיר כמה מילים כאלה: hour ו-honest (מקבלות an), uniform ו-unicorn (מקבלות a).

בעברית אומרים "אני אוהב את הכלבים". למה באנגלית בלי the?

כשמדברים על דברים באופן כללי, באנגלית לא כותבים מילית לפני ריבוי: I like dogs (אני אוהב כלבים, כל הכלבים). I like the dogs פירושו כלבים מסוימים, למשל אלה של השכנים. ההבחנה הזאת מופיעה בתוכנית מכיתה ז׳, אבל טוב שהילד ישמע אותה כבר עכשיו.

הילד בכיתה ד׳ וטועה כל הזמן ב-a ו-the. זה מדאיג?

לא. בטבלאות הדקדוק של משרד החינוך, בכיתות ד׳–ה׳ הנושא מוגדר "בעיקר הבנה". מצפים שהילד יבין את ההבדל כשהוא קורא, לא שיכתוב בלי טעויות. שימוש עצמאי מתחיל בכיתה ו׳, ודיוק נדרש רק בחטיבת הביניים.

האם כותבים the לפני שמות של אנשים וערים?

ברוב המקרים לא: Dana, Haifa, Israel – בלי the, כמו בעברית. יש יוצאים מן הכלל, כמו the USA או the Dead Sea, אבל בכיתות ג׳–ה׳ מספיק החוק הפשוט: שם פרטי של אדם או עיר – בלי מילית.

מה ההבדל בין שלוש הרמות בדף?

בסיסית – בוחרים a או an לפני מילה, לפי הצליל הראשון. רגילה – משלימים a, an או the במשפטים קצרים, כולל דבר שהוזכר קודם ומקצועות. מתקדמת – בכל משפט יש טעות אופיינית של דוברי עברית, והילד כותב את המשפט הנכון.

מקורות

עודכן: · נבדק על ידי מערכת Fontivo