בית הספר באנגלית: 28 מילים מהילקוט ומהכיתה, עם הגייה ודף עבודה
המילים הראשונות של בית הספר באנגלית הן bag (תיק), desk (שולחן תלמיד), pencil (עיפרון) ו-pen (עט). הן מופיעות כבר בשלב הפתיחה של רשימת המילים של משרד החינוך (Pre-Band I, כיתה ג׳). book, notebook, chair, homework ו-classroom נלמדות בכיתה ד׳, ואילו eraser, scissors ו-glue לא מופיעות ברשימה בכלל – אבל ילדים צריכים אותן בכל שיעור.
| English | ||
|---|---|---|
| school | בית ספר | סְקוּל |
| teacher | מורה | טִיצֶ'ר |
| pupil | תלמיד | פְּיוּפִּל |
| friend | חבר | פְרֶנְד |
| classroom | חדר כיתה | קְלָאסְרוּם |
| lesson | שיעור | לֶסֶן |
| homework | שיעורי בית | הוֹמְוֶרְק |
| desk | שולחן תלמיד | דֶסְק |
| chair | כיסא | צֶ'ר |
| board | לוח | בּוֹרְד |
| door | דלת | דוֹר |
| window | חלון | וִינְדוֹאוּ |
| clock | שעון קיר | קְלוֹק |
| computer | מחשב | קוֹמְפְּיוּטֶר |
| bag | תיק | בֶּג |
| book | ספר | בּוּק |
| notebook | מחברת | נוֹאוּטְבּוּק |
| page | עמוד | פֵּייג' |
| paper | נייר | פֵּייפֶּר |
| pencil | עיפרון | פֶּנְסִל |
| pen | עט | פֶּן |
| eraser | מחק | אִירֵייסֶר |
| ruler | סרגל | רוּלֶר |
| sharpener | מחדד | שַארְפֶּנֶר |
| scissors | מספריים | סִיזֶרְז |
| glue | דבק | גְלוּ |
| crayon | צבע שעווה | קְרֵייאוֹן |
| marker | טוש | מַארְקֶר |
דף תרגול להדפסה
בסיסית: מזהים מילה באנגלית – לשלב הראשון. רגילה: כותבים באנגלית מהזיכרון. מתקדמת: אותיות מעורבבות – בודקים כתיב מדויק.
כל לחיצה יוצרת תרגילים חדשים. הפתרונות בעמוד נפרד.
כדי להדפיס את הדף, השאירו כתובת אימייל באתר getfontivo.com
כתבו את המילה באנגלית.
- מחדד =
- חלון =
- שיעורי בית =
- צבע שעווה =
- מורה =
- כיסא =
- עט =
- סרגל =
- שיעור =
- חבר =
- מספריים =
- מחק =
- sharpener
- window
- homework
- crayon
- teacher
- chair
- pen
- ruler
- lesson
- friend
- scissors
- eraser
28 מילים מהילקוט ומהכיתה – ובאיזה סדר ללמוד אותן
הנושא הזה נוח במיוחד ללימוד בבית: כל המילים נמצאות ממש מול הילד – בילקוט, בקלמר ועל שולחן שיעורי הבית. הרשימה המלאה, עם תרגום והגייה בעברית, נמצאת בטבלה שליד דף התרגול. חילקנו אותה לשלוש קבוצות לפי המקום שבו הילד פוגש את החפץ:
| קבוצה | מילים | הערה |
|---|---|---|
| מה יש בתיק ובקלמר | bag, book, notebook, pencil, pen, eraser, ruler, sharpener, scissors, glue, crayon, marker, paper | מתחילים כאן: אפשר לרוקן את הילקוט על השולחן ולתרגל עם החפצים עצמם |
| מה יש בכיתה | classroom, desk, chair, board, door, window, clock, computer | מתאימות למשחקי "איפה זה?" בכל חדר בבית |
| אנשים ויום הלימודים | school, teacher, pupil, friend, lesson, homework, page | הופכות את המילים למשפטים על היום של הילד |
בחרנו בכוונה מילים בודדות ולא צירופים כמו pencil case, כדי שאפשר יהיה לתרגל גם כתיב. אם המורה מדברת אנגלית בריטית, הילד ישמע אולי rubber במקום eraser. שתיהן נכונות, אבל ברשימת המילים של משרד החינוך נהוגה האנגלית האמריקאית (color, center), ולכן בחרנו ב-eraser.
מה משרד החינוך מצפה שהילד ידע, ובאיזו כיתה
לפי תוכנית הלימודים באנגלית (English Curriculum 2020), אנגלית היא מקצוע חובה מכיתה ג׳. שלב הפתיחה, Pre-A1, מכוון לכיתה ג׳ ולחודשים הראשונים של כיתה ד׳. לתוכנית יש רשימת מילים רשמית לבית הספר היסודי, וכך מתחלקות בה המילים של הנושא הזה:
| שלב ברשימה | כיתות | מילים מהנושא |
|---|---|---|
| Pre-Band I | ג׳ ותחילת ד׳ | bag, desk, pencil – לומר בעצמו. pen – מספיק להבין |
| Band I, Core I | ד׳ עד אמצע ה׳ | book, notebook, chair, table, board, door, window, clock, computer, paper, homework, class, classroom, pupil – לומר ולכתוב. teacher, lesson, page – מספיק להבין |
| Band I, Core II | אמצע ה׳ עד סוף ו׳ | ruler ו-school – בשלב הזה מספיק להבין |
| לא ברשימה | – | eraser, sharpener, scissors, glue, crayon, marker |
שתי הפתעות בטבלה: המילה school עצמה מגיעה לרשימה רק בכיתות ה׳–ו׳, ושש מילים מהקלמר לא מופיעות בה בכלל. הרשימה נבנתה בעיקר לפי שכיחות המילים באנגלית, ולכן אין בה הרבה חפצים יומיומיים. בפועל הילדים שומעים אותן בכיתה כבר בשיעורים הראשונים ("Take out your scissors"), ולכן הכנסנו אותן לרשימה.
חשוב לא פחות: ב-Pre-Band I יש גם משפטים שלמים שהילד אמור להשתמש בהם בכיתה, כמו What is this?, Where is the…?, Who has…?, Excuse me please ו-How do you say…?. לפי התוכנית, עד סוף כיתה ו׳ כל המילים של Band I צריכות לעבור לשימוש פעיל.
משחק הילקוט: ארבעה שלבים, עשר דקות בערב
- מרוקנים את הילקוט. מניחים על השולחן חמישה-שישה חפצים. אתם אומרים pencil, והילד מרים את העיפרון. אחר כך מחליפים: הילד מצביע ואתם אומרים – ובכוונה טועים לפעמים, כדי שהוא יתקן אתכם.
- שואלים כמו בכיתה. What is this? – It's a ruler. החפץ ביד, והמשפט נאמר בקול. זה בדיוק המשפט שמופיע בשלב הפתיחה של התוכנית.
- מחביאים. הילד יוצא מהחדר, ואתם מחביאים את המחק. כשהוא חוזר הוא שואל Where is the eraser?, ואתם עונים In the bag או On the chair. כך נכנסות in ו-on, שגם הן ברשימה של כיתה ג׳.
- מדביקים תוויות. על פתקים כותבים desk, chair, door, window, clock ומדביקים בחדר. אחרי שבוע מורידים את הפתקים והילד מדביק אותם מחדש בעצמו. זה השלב שבו הקריאה מתחילה.
את הכתיבה כדאי להתחיל רק אחרי ארבעת השלבים, ובמילים שנכתבות כמו שהן נשמעות: pen, bag, desk. אחר כך pencil ו-book, ובסוף המילים עם כתיב מפתיע: chair, board, glue, scissors. כדאי ללמוד קודם את האותיות באנגלית, כי בלעדיהן אין טעם בכתיבה.
המלכודות של דוברי עברית
בכמה מילים בנושא הזה האנגלית מתנהגת אחרת מהעברית: לפעמים למילה עברית אחת יש שתיים או שלוש מקבילות, ולפעמים היחיד והרבים מתהפכים. כדאי להכיר את המקרים האלה מראש:
| בעברית | באנגלית | איך להסביר |
|---|---|---|
| שולחן | desk / table | desk – שולחן עם מגירה שעובדים עליו לבד. table – שולחן שאוכלים או יושבים סביבו כמה אנשים |
| כיתה | classroom / class / grade | classroom – החדר. class – הילדים שלומדים יחד. grade – השנה: I'm in third grade |
| שיעורי בית (ברבים) | homework (ביחיד) | אין homeworks. אומרים I have homework, או a lot of homework |
| מספריים (ברבים) | scissors (ברבים) | הפעם דומה לעברית: My scissors are in the bag. לא אומרים a scissors, אלא a pair of scissors |
| עט / עיפרון | pen / pencil | pen קצרה ו-pencil ארוכה – בדיוק כמו "עט" הקצרה ו"עיפרון" הארוכה בעברית |
דוגמה פתורה: ממילה בודדת למשפט שלם: What's in my bag?
- מתחילים ממילה אחת: pencil. הילד אומר אותה ומחזיק את העיפרון.
- מוסיפים את המילה הקטנה a: a pencil. לפני מילה שמתחילה בצליל של תנועה (a, e, i, o, u) משתמשים ב-an: an eraser.
- מוסיפים פועל מוכר: I have a pencil. (יש לי עיפרון).
- מוסיפים מקום: I have a pencil in my bag. עכשיו זה משפט שלם של שבע מילים.
- מחליפים חלק אחד בכל פעם: I have a ruler in my bag. I have a book on my desk. כך מעשר מילים יוצאים עשרות משפטים.
טעויות נפוצות
- homeworks ו-a homework: ילדים מתרגמים מהעברית "שיעורי בית" ומוסיפים s. מתקנים עם משפט קבוע שחוזרים עליו: I have homework today.
- a scissors: גם בעברית "המספריים נמצאים" ברבים, ובכל זאת ילדים אומרים a scissors, כי בעיניהם זה חפץ אחד. מתקנים עם The scissors are on the desk, או עם a pair of scissors כשרוצים לספור.
- לכתוב chiar או chear במקום chair: את הצירוף air לומדים כיחידה אחת, יחד עם hair ו-air. שלוש מילים עם אותו סוף נזכרות יותר טוב ממילה אחת.
- לבלבל בין pen ל-pencil: שתיהן מתחילות באותן שלוש אותיות. מניחים את שני החפצים זה ליד זה, והילד מסדר מתחת לכל אחד את הכרטיס הנכון.
- לומר classroom כשמתכוונים לחברים בכיתה: My classroom is nice (החדר), אבל My class is nice (הילדים). אפשר לשאול: "התכוונת לחדר או לחברים?"
טיפים להורים
- בערב, כשמכינים את התיק למחר, הילד אומר באנגלית כל דבר שהוא מכניס: book, notebook, pencil. שתי דקות ביום, בלי דף ובלי לשבת מול שולחן.
- קנייה של ציוד לקראת ספטמבר היא הזדמנות: כותבים יחד רשימת קניות באנגלית (2 notebooks, 3 pencils) ומסמנים V על כל מה שקנו.
- משחק "Who has…?": מחלקים חפצים בין בני המשפחה. מישהו שואל Who has the glue?, ומי שמחזיק עונה I have the glue!
- מדביקים תווית באנגלית על שלושה חפצים בחדר של הילד בכל שבוע. כשהמילה כבר יושבת – מורידים את התווית ומוסיפים חדשה.
- משלבים עם צבעים באנגלית: a red pencil, a blue notebook. הילד מתאר את הקלמר שלו, ואתם מנסים לנחש איזה חפץ הוא בחר.
שאלות נפוצות
באיזו כיתה לומדים באנגלית את המילים של בית הספר?
bag, desk ו-pencil מופיעות כבר בשלב של כיתה ג׳ ברשימת המילים הרשמית. book, notebook, chair, homework ו-classroom נמצאות ברשימה של כיתה ד׳ עד אמצע ה׳, ו-ruler ו-school רק מאמצע ה׳ עד סוף ו׳, ואז מספיק להבין אותן. בבתי ספר שמתחילים אנגלית כבר בכיתות א׳–ב׳, הילדים בדרך כלל שומעים את המילים האלה מוקדם יותר, כי הן חלק מההוראות בכיתה.
למה eraser ו-scissors לא ברשימה של משרד החינוך?
לפי תוכנית הלימודים, הרשימה נבנתה בעיקר לפי שכיחות המילים באנגלית, ומילים כמו eraser, glue או sharpener נדירות יחסית בטקסטים. זה לא אומר שלא צריך אותן: הילד שומע אותן בכיתה, ולכן כדאי שלפחות יזהה אותן.
הילד בכיתה א׳. אפשר כבר לתת לו דף עבודה באנגלית?
בכיתה א׳ עדיף להתחיל במשחק הילקוט, בעל פה ועם החפצים עצמם. אם הילד כבר מזהה את האותיות באנגלית, אפשר לנסות את הרמה הבסיסית – הוא קורא מילה קצרה כמו pen או bag וכותב את התרגום בעברית. את הכתיבה באנגלית עדיף להשאיר לכיתה ג׳.
המורה אומרת rubber והטבלה אומרת eraser. מה נכון?
שתיהן נכונות: rubber היא המילה הבריטית למחק, ו-eraser היא האמריקאית. ברשימת המילים של משרד החינוך נהוגה האנגלית האמריקאית (למשל color ולא colour), אבל כדאי שהילד יכיר את שתיהן.
מה ההבדל בין שלוש הרמות בדף?
בסיסית: מופיעה מילה באנגלית, והילד כותב את התרגום בעברית. רגילה: מופיעה מילה בעברית, והילד כותב אותה באנגלית. מתקדמת: האותיות של המילה באנגלית מעורבבות, והילד מסדר אותן – זו בדיקה של כתיב, לא רק של זיהוי.
מקורות
עודכן: · נבדק על ידי מערכת Fontivo