Present Continuous: הסבר בעברית, כללי כתיב ודפי עבודה לכיתות ד׳–ו׳

Present Continuous (נקרא גם Present Progressive) הוא הזמן שמתאר פעולה שקורית עכשיו או בתקופה הנוכחית: am / is / are + פועל עם ing, למשל She is reading. לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך, ילדים בישראל לומדים את המשפט החיובי כבר בכיתה ד׳, ובכיתות ה׳–ו׳ מוסיפים שלילה, שאלות ומצבים זמניים.

דף תרגול להדפסה

בסיסית: כיתה ד׳: משפט חיובי בלבד. רגילה: כיתות ה׳–ו׳: שלילה, שאלות ותשובות קצרות. מתקדמת: כתיב ing ובחירה בין שני זמני ההווה.

כל לחיצה יוצרת תרגילים חדשים. הפתרונות בעמוד נפרד.

כדי להדפיס את הדף, השאירו כתובת אימייל באתר getfontivo.com

Present Continuousרגילה
שם: תאריך:

השלימו משפטי שלילה, שאלות ותשובות קצרות. אפשר לכתוב isn't או is not.

  1. (you / wait) for Noa?
  2. Daniel doing his homework?
  3. Who (talk) on the phone?
  4. you listening to me?
  5. Why (the baby / cry)?
  6. Are you writing a letter? — Yes, I .
  7. My mum (not / work) today.
  8. Is it raining? — No, it .
  9. Are they eating lunch? — No, they .
  10. The cat (not / eat) its food.
  11. (Ariel / play) the guitar?
  12. We (not / play) outside today.
getfontivo.com
פתרונותPresent Continuous · רגילה
  1. Are you waiting
  2. Is
  3. is talking
  4. Are
  5. is the baby crying
  6. am
  7. isn't working
  8. isn't
  9. aren't
  10. isn't eating
  11. Is Ariel playing
  12. aren't playing

קבלת הדף להדפסה

השאירו כתובת אימייל, ונשלח לכם קישור לדף הזה בדיוק, עם הפתרונות. בנוסף תקבלו כל שבוע דף תרגול חדש.

למה דווקא ילדים דוברי עברית מתבלבלים ב-Present Continuous?

בעברית יש הווה אחד. "אני אוכל" יכול להיות "אני אוכל עכשיו" וגם "אני אוכל פלאפל כל יום שישי". באנגלית אלה שני משפטים שונים:

בעבריתמתיבאנגלית
אני אוכל (כל יום שישי)הרגל, משהו קבועI eat falafel every Friday.
אני אוכל (עכשיו)קורה ממש עכשיוI am eating falafel now.
אני גר אצל סבתא (השבוע)מצב זמניI am staying with Grandma this week.

יש עוד קושי, ובגללו רוב הטעויות: בעברית אין "am / is / are" בהווה. אומרים "אני רעב", לא "אני הוא רעב". לכן ילד שמתרגם בראש כותב I eating או She playing, בלי החלק הראשון. הכלל שצריך לחזור עליו הוא: ל-Present Continuous יש תמיד שני חלקים, am / is / are ופועל עם ing.

באיזו כיתה לומדים Present Continuous?

תוכנית הלימודים באנגלית של משרד החינוך (English Curriculum 2020) מפרטת את הדקדוק בטבלאות Grammar Bands. Band I מיועד לבית הספר היסודי (כיתות ד׳–ו׳, רמה A1), ו-Band II לחטיבת הביניים (כיתות ז׳–ט׳, רמה A2). כך מופיע בהן Present Continuous:

כיתהמה נדרש לפי התוכנית
ד׳משפט חיובי על פעולה שקורית עכשיו: Gal is walking her dog.
ה׳–ו׳שלילה (She isn't watching TV), שאלות כן/לא (Are you watching the movie?), שאלות עם What / Where (What are you eating?) ומצבים זמניים (My mother is working today)
ז׳–ט׳אותם מבנים, בהקשרים רחבים יותר ובדרישה לדיוק גבוה יותר, למשל שינוי שקורה בתקופה הנוכחית: The days are becoming shorter.

בפועל, ילד בכיתה ד׳ צריך בעיקר לזהות את המבנה ולכתוב משפט חיובי. בכיתות ה׳–ו׳ נדרשים גם להפוך משפט לשלילה ולשאלה, ובמבחנים רבים צריך לבחור בין Present Simple ל-Present Continuous. כאן רוב הילדים מאבדים נקודות.

איך בונים את המשפט: טבלה אחת לכל הצורות

Ihe / she / itwe / you / they
חיוביI am playingShe is playingThey are playing
שלילהI am not playingShe isn't playingThey aren't playing
שאלהAm I playing?Is she playing?Are they playing?
תשובה קצרהYes, I am. / No, I'm not.Yes, she is. / No, she isn't.Yes, they are. / No, they aren't.

שלושה דברים שכדאי להראות לילד על הטבלה:

  1. בשלילה מוסיפים not אחרי am / is / are. לא משתמשים ב-don't או doesn't.
  2. בשאלה am / is / are קופץ להתחלה, והפועל עם ing נשאר במקום: Is Noa reading?
  3. בתשובה קצרה לא חוזרים על הפועל: Yes, she is. ולא Yes, she is reading. (גם Yes, she is reading נכון, אבל כשמבקשים תשובה קצרה, עוצרים אחרי is.)

כללי הכתיב של ing

רוב הפעלים פשוט מקבלים ing, אבל במבחנים של כיתות ה׳–ו׳ בודקים בדיוק את המקרים החריגים:

הכללדוגמאות
רוב הפעלים: מוסיפים ingplay → playing, read → reading, study → studying
נגמר ב-e שקטה: מורידים את ה-emake → making, write → writing, dance → dancing
הברה אחת, תנועה אחת ועיצור אחד בסוף: מכפילים את העיצורswim → swimming, run → running, sit → sitting, shop → shopping
נגמר ב-ie: הופכים ל-ylie → lying, die → dying, tie → tying

טריק לזכירה: מקריאים בקול. ב-swiming האות i נשמעת ארוכה, כמו ב-time. האות הכפולה שומרת עליה קצרה: swimming. לעומת זאת, ב-y לא נוגעים לעולם: play → playing, study → studying.

מתי משתמשים ב-Present Continuous, ומתי לא

במבחנים יש כמעט תמיד מילה במשפט שרומזת איזה זמן צריך. כדאי שהילד יקיף אותה בעיגול לפני שהוא כותב:

Present ContinuousPresent Simple
now, right now, at the momentevery day, every Sunday
Look! / Listen! / Be quiet!usually, always, often, never
today, this week (משהו זמני)on Mondays, in the morning

ויש פעלים שכמעט לא מקבלים ing גם כשמדובר בעכשיו, כי הם מתארים מצב ולא פעולה: like, love, hate, want, need, know, understand, וגם have במובן "יש לי". אומרים I know the answer ולא I am knowing. כאן גם הטעות הנפוצה בכיוון ההפוך: ילדים שזה עתה למדו את הזמן החדש מתחילים להוסיף ing לכל דבר.

לזמן הזה יש באנגלית גם שימוש לתוכנית שכבר נקבעה לעתיד הקרוב (I am meeting Noa tomorrow). אם הילד נתקל בזה, זה בסדר, אבל ביסודי העיקר הוא "עכשיו" ו"השבוע".

דוגמה פתורה: "נועה משחקת כדורסל": משפט אחד בעברית, שני משפטים באנגלית

  1. שואלים קודם: זה קורה עכשיו, או שזה הרגל? בעברית אי אפשר לדעת, וצריך את ההקשר.
  2. הקשר 1: "כל יום שני נועה משחקת כדורסל". זה הרגל, ולכן Present Simple: Noa plays basketball every Monday. (שימו לב ל-s בסוף plays, כי Noa היא she.)
  3. הקשר 2: "תסתכל! נועה משחקת כדורסל בחצר". זה קורה עכשיו, ולכן Present Continuous: Look! Noa is playing basketball in the yard.
  4. בודקים ששני החלקים שם: is (כי Noa = she) ו-playing (play + ing, בלי שינוי בכתיב).
  5. הופכים לשאלה: מקפיצים את is להתחלה. Is Noa playing basketball? תשובה קצרה: Yes, she is.

טעויות נפוצות

  • I playing / She reading, בלי am / is / are: זו הטעות הנפוצה ביותר אצל דוברי עברית, כי בעברית אין פועל עזר בהווה. תיקון: כל משפט שכתוב בו ing, בודקים באצבע שיש לפניו am, is או are.
  • I am play / She is go, בלי ing: הילד זכר את החלק הראשון ושכח את השני. תיקון: לסמן בצבע אחד את am / is / are ובצבע אחר את ה-ing, עד שזה נהיה אוטומטי.
  • She don't playing / Do you reading?: ערבוב עם Present Simple. תיקון: להזכיר שב-Present Continuous אין do ו-does בכלל. בשלילה מוסיפים not, ובשאלה מקפיצים את is / are קדימה.
  • I am knowing / I am wanting: ing על פועל של מצב. תיקון: לתלות ליד השולחן פתק עם like, love, want, need, know, ולבדוק אותו בכל פעם שמתלבטים.
  • swiming, writeing, runing: טעויות כתיב. תיקון: לתרגל את ארבעת כללי הכתיב מהטבלה בנפרד, לפני שמתרגלים משפטים שלמים.

טיפים להורים

  • משחק "מה אני עושה?": אחד מציג פעולה בפנטומימה, והשני עונה במשפט מלא: You are brushing your teeth. חמש דקות כאלה שוות דף שלם.
  • בזמן שעוברים על תמונות בטלפון או על ספר מצויר, שאלו: What is the boy doing? ובקשו תשובה עם is ו-ing.
  • לפני מבחן, בקשו מהילד להקיף בעיגול את מילות הרמז (now, every day, Look!) בכל משפט בדף, עוד לפני שהוא ממלא.
  • אם הילד בכיתה ד׳, הסתפקו במשפט החיובי. שלילה ושאלות יבואו בכיתה ה׳, ואין טעם להעמיס מוקדם.

שאלות נפוצות

מה ההבדל בין Present Continuous ל-Present Progressive?

אין הבדל. אלה שני שמות לאותו זמן. בתוכנית הלימודים של משרד החינוך הוא מופיע בשם Present continuous, ובחלק מספרי הלימוד ובאתרים קוראים לו Present Progressive.

באיזו כיתה לומדים Present Continuous?

לפי טבלאות הדקדוק של תוכנית הלימודים, את המשפט החיובי לומדים בכיתה ד׳, ושלילה, שאלות ומצבים זמניים בכיתות ה׳–ו׳. בחטיבת הביניים חוזרים עליו ונדרשת שליטה מדויקת יותר.

למה הילד כותב I playing ולא I am playing?

כי בעברית אין פועל עזר בהווה, והילד מתרגם מילה במילה. זו טעות צפויה ולא סימן לבעיה. תרגול קצר שבו מסמנים את am / is / are בצבע נפרד עוזר בדרך כלל להיפטר ממנה.

איך יודעים במבחן אם צריך Present Simple או Present Continuous?

מחפשים מילת רמז: now, at the moment, Look! ו-Listen! מובילים ל-Present Continuous. every day, usually ו-always מובילים ל-Present Simple. כשאין מילת רמז, שואלים: זה קורה עכשיו או שזה הרגל?

מה ההבדל בין שלוש הרמות בדף?

בסיסית: משפטים חיוביים בלבד, משלימים am / is / are ופועל עם ing. רגילה: שלילה, שאלות ותשובות קצרות. מתקדמת: פעלים עם כתיב מיוחד (swimming, making, lying) ומשפטים שבהם צריך לבחור בין שני זמני ההווה.

מקורות

עודכן: · נבדק על ידי מערכת Fontivo