Przyimki miejsca po angielsku: in, on, under i inne – angielski dla dzieci z kartami pracy

Q: Kiedy at home, a kiedy in the house?

At home znaczy „w domu” w sensie „u siebie, nie na zewnątrz”: I'm at home. In the house mówimy o budynku, gdy ważne jest, że coś jest w środku: The cat is in the house, not in the garden. W klasach 2–4 wystarczy, że dziecko zapamięta at home i at school.

Przyimki miejsca (prepositions of place) mówią, gdzie coś jest: in – w, on – na, under – pod, next to – obok, behind – za, in front of – przed, between – między. Stoją przed rzeczownikiem, zwykle z the: The ball is under the bed. W polskiej szkole dzieci poznają je zwykle w klasach 1–3, przy tematach o zabawkach, domu i klasie, a w klasie 4 używają ich w opisie pokoju z there is / there are.

Karta pracy do druku

Podstawowy: Klasy 2–3: trzy pierwsze przyimki – in, on, under. Średni: Klasy 3–4: przyimki złożone z kilku słów oraz between, near, above, opposite. Zaawansowany: Klasa 4: pułapki typu na obrazku, w autobusie, w domu.

Każde kliknięcie tworzy nowe zadania. Odpowiedzi są na osobnej stronie.

Aby wydrukować kartę pracy, proszę podać adres e-mail na stronie getfontivo.com.

Prepositions of placeŚredni

Imię i nazwisko: Data:

Wpisz właściwy przyimek: next to, behind, in front of, between, near, above, opposite.

The lamp is the table. (nad)
The bin is the desk. (obok)
The lamp is the bed. (obok)
The cat is the two chairs. (między)
Our school is the park. (blisko)
The garden is the house. (za)
The letter B is A and C. (między)
The bus stop is the school. (przed)
The teacher is standing the class. (przed)
Grandma lives the lake. (blisko)
The ball is the sofa. (za)
The car is the house. (przed)

getfontivo.com

OdpowiedziPrepositions of place · Średni

above
next to
next to
between
near
behind
between
in front of
in front of
near
behind
in front of

Czym są przyimki miejsca i dlaczego polskie dziecko się na nich myli

Przyimki miejsca to małe słowa, które odpowiadają na pytanie Where is…? (Gdzie jest…?). Dla polskiego dziecka wydają się łatwe, bo część z nich ma prosty odpowiednik: in to „w”, on to „na”, under to „pod”. Kłopot zaczyna się tam, gdzie polski i angielski widzą to samo miejsce inaczej.

Po polsku mówimy „na obrazku”, a po angielsku in the picture, bo postać jest „w środku” ramki. Po polsku siedzimy „w autobusie”, a po angielsku on the bus. Po polsku jesteśmy „w domu” i „w szkole”, a po angielsku najczęściej at home, at school. To częste źródło błędów na kartkówkach, dlatego takie wyrażenia warto zapamiętać jako całość, a nie tłumaczyć słowo po słowie.

Druga trudność jest gramatyczna. Po polsku przyimek zmienia końcówkę rzeczownika (stół – na stole – pod stołem), a po angielsku rzeczownik się nie zmienia, za to przed nim zwykle stoi the (albo a, my, his): on the table, under the table. Dzieci często piszą on table, bo po polsku nie ma przedimków. Trzecia pułapka: przyimki z kilku słów. Next to i in front of to jedna całość, a dzieci gubią to albo of.

Kiedy uczy się przyimków miejsca w polskiej szkole

Podstawa programowa nie wymienia przyimków z nazwy i nie przypisuje ich do klasy. Opisuje za to umiejętności, bez których nie da się ich ominąć. W roku szkolnym 2026/2027 nowa podstawa (rozporządzenie z 11 marca 2026 r.) obowiązuje w klasach 1 i 4, a w klasach 2, 3 i 5–8 – dotychczasowa.

Klasa	Co mówi podstawa programowa	Co to znaczy przy przyimkach
1 (nowa podstawa)	uczeń nazywa i opisuje osoby i obiekty z otoczenia i reaguje werbalnie lub niewerbalnie na bardzo proste polecenia; słownictwo m.in. z obszaru dom, pomieszczenia, meble i zabawy i zabawki	polecenia w zabawie: Put the teddy on the chair; dziecko pokazuje, jeszcze nie pisze
2–3 (dotychczasowa)	uczeń nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je, reaguje werbalnie i niewerbalnie na polecenia, pisze bardzo proste i krótkie zdania według wzoru; temat moje miejsce zamieszkania (mój dom, moja miejscowość)	pierwsze zdania pisane: The cat is under the bed. Zwykle in, on, under, potem next to, behind, in front of
4 (nowa podstawa)	uczeń opisuje ludzi, zwierzęta, przedmioty, miejsca i zjawiska; temat miejsce zamieszkania, w tym pomieszczenia i wyposażenie domu	opis swojego pokoju z there is / there are, dochodzą between, near, opposite, above

W klasie 4 angielski ma już oceny w skali 1–6, a opis obrazka czy pokoju jest typowym zadaniem na sprawdzianie po dziale o domu. Słownictwo, które przyda się razem z przyimkami, znajdą Państwo na stronach o domu po angielsku i o szkole.

Tabela przyimków i kolejność nauki

Po angielsku	Po polsku	Przykład	Kiedy wprowadzać
in	w, wewnątrz	The pen is in the pencil case.	najpierw
on	na (powierzchni)	The book is on the desk.	najpierw
under	pod	The shoes are under the bed.	najpierw
next to	obok, przy	The lamp is next to the bed.	potem
behind	za	The ball is behind the sofa.	potem
in front of	przed	The car is in front of the house.	potem
between	między	The cat is between the chairs.	potem
near	blisko, niedaleko	Our school is near the park.	klasa 4
above	nad	The clock is above the door.	klasa 4
opposite	naprzeciwko	The shop is opposite the bank.	klasa 4

Kolejność ma znaczenie. In, on, under dziecko rozróżnia od razu, bo widać różnicę gołym okiem. Behind i in front of warto ćwiczyć razem, w parze, bo to przeciwieństwa. Above łatwo pomylić z on: lampa wisząca nad stołem jest above the table, a talerz leżący na stole – on the table. Jeśli coś dotyka powierzchni, to on; jeśli wisi wyżej i nie dotyka, to above.

Plan na 2 tygodnie, 10 minut dziennie

Dni	Co	Jak w domu
1–3	in, on, under	pudełko po butach i pluszak: rodzic mówi in the box, dziecko wkłada; potem zamiana ról i karta na poziomie podstawowym
4–6	next to, behind, in front of	„Gdzie się schował miś?” – dziecko pyta Is it behind the door?; pierwsza połowa karty na poziomie średnim
7–10	between, near, above	opis zdjęcia swojego pokoju w 5 zdaniach; reszta karty na poziomie średnim
11–14	pułapki (at home, in the picture, on the bus)	karta na poziomie rozszerzonym; wyrażenia, w których się pomyliło, dziecko zapisuje poprawnie na kartce przyczepionej do lodówki

Przykład krok po kroku: Od zabawki na biurku do zdania po angielsku

Dziecko patrzy na biurko i wybiera jedną rzecz, np. gumkę. Najpierw mówi po polsku, gdzie ona jest: „Gumka leży obok piórnika”.
Szuka angielskiego odpowiednika w tabeli: obok = next to. Przypomina sobie, że to dwa słowa i oba muszą być w zdaniu.
Buduje zdanie według wzoru: rzecz + is + przyimek + the + miejsce: The rubber is next to the pencil case.
Sprawdza trzy rzeczy: czy jest is (albo are przy liczbie mnogiej), czy jest the przed miejscem i czy przyimek jest cały. Jeśli rzeczy jest więcej: The crayons are in the box.
Na koniec pytanie i krótka odpowiedź: Where is the rubber? – It's next to the pencil case. Rodzic przesuwa gumkę, dziecko mówi nowe zdanie.

Częste błędy

On the picture zamiast in the picture. To jeden z najczęstszych błędów polskich uczniów, bo po polsku jest „na obrazku”. Warto powiedzieć dziecku: obrazek ma ramkę, postacie są w środku, więc in the picture, in the photo.
Gubienie części przyimka: next the bed, in front the house. Pomaga zapamiętanie ich jak jednego słowa: next-to, in-front-of – w zeszycie dziecko pisze je już osobno, ale bez gubienia części.
Brak the: The cat is on table. Pomaga reguła „przyimek i the chodzą w parze”: on the, in the, under the. Wyjątki, jak at home, in bed, at school, trzeba znać na pamięć.
Brak is/are: The ball under the bed. Po polsku też mówimy „Piłka jest pod łóżkiem”, więc wystarczy zapytać dziecko: „A gdzie jest słowo is?”.
Mylenie on i above: lampa nad stołem to above the table, nie on the table. Prosty test: czy rzecz dotyka? Jeśli tak, on.

Wskazówki dla rodziców

Zabawa w chowanego z zabawką: dziecko zamyka oczy, Państwo chowają misia, a dziecko pyta tylko po angielsku: Is it under the bed? Is it behind the curtain? Odpowiedź może być krótka: Yes, it is. / No, it isn't.
Przy sprzątaniu pokoju polecenia po angielsku: Put the books on the shelf. Put the socks in the drawer. Dziecko ćwiczy przyimki ze słuchu, tak jak w klasach 1–3.
Dyktando rysunkowe: Państwo mówią Draw a house. Draw a tree next to the house. Draw a cat under the tree., a potem razem sprawdzają Państwo, czy rysunek zgadza się z opisem.
W samochodzie lub autobusie Państwo mówią: I can see a dog in front of the shop. Dziecko szuka i dopowiada własne zdanie z innym przyimkiem.

Najczęstsze pytania

Jak wytłumaczyć dziecku różnicę między in i on?

In znaczy „w środku czegoś” (pudełka, szuflady, pokoju), on – „na powierzchni” (stołu, półki, ściany). Najlepiej pokazać to na pudełku: kredka w pudełku to in the box, kredka na pokrywce to on the box. Wyjątki, jak in the picture czy on the bus, warto zapisać osobno.

Dlaczego mówi się in the picture, skoro po polsku jest „na obrazku”?

Angielski traktuje obrazek i zdjęcie jak ramkę, w której coś się znajduje. Dlatego in the picture, in the photo, in the book. Takich wyrażeń nie tłumaczy się słowo po słowie – trzeba je znać jako całość.

Kiedy at home, a kiedy in the house?

At home znaczy „w domu” w sensie „u siebie, nie na zewnątrz”: I'm at home. In the house mówimy o budynku, gdy ważne jest, że coś jest w środku: The cat is in the house, not in the garden. W klasach 2–4 wystarczy, że dziecko zapamięta at home i at school.

Od której klasy dziecko powinno pisać zdania z przyimkami?

W klasach 1–2 przyimki są głównie ze słuchu i w zabawie. Pisanie krótkich zdań według wzoru (The cat is under the bed) pojawia się zwykle w klasach 2–3, a w klasie 4 dziecko opisuje już swój pokój kilkoma zdaniami.

Jaki poziom karty pracy wybrać?

Podstawowy, gdy dziecko zna dopiero in, on, under – w nawiasie jest polska podpowiedź. Średni, gdy pewnie rozróżnia te trzy i czas na next to, behind, in front of, between. Rozszerzony przed sprawdzianem w klasie 4, bo ćwiczy wyrażenia, w których polskie „na” i „w” nie pasują.

Źródła

Zaktualizowano: 2026-10-31 · Sprawdzone przez redakcję Fontivo