Jedzenie po angielsku: słówka dla dzieci, zwroty i karta pracy do druku

Kiedy w szkole pojawia się jedzenie po angielsku

Jedzenie to jeden z tematów, które w podstawie programowej języka obcego wracają na każdym etapie nauki, za każdym razem szerzej. W roku szkolnym 2026/2027 klasy 1 i 4 uczą się już według nowej podstawy, a pozostałe klasy według dotychczasowej.

• Klasa 1 (nowa podstawa od 1 września 2026 r.): dziecko ma rozwijać słownictwo m.in. z obszarów „artykuły spożywcze, posiłki i potrawy” oraz „zakupy, sklep, centrum handlowe”.
• Klasy 2 i 3 (dotychczasowa podstawa): wśród tematów edukacji wczesnoszkolnej wymienione są osobno „jedzenie” i „sklep”.
• Klasy 4–8: temat nazywa się „żywienie” i obejmuje artykuły spożywcze, posiłki i ich przygotowywanie oraz lokale gastronomiczne. W nowej podstawie (od tego roku w klasie 4) w wariancie na wyższym poziomie dochodzą jeszcze nawyki żywieniowe.

Zwykle wygląda to tak: w klasie 2 dzieci nazywają owoce i to, co jedzą na śniadanie, w klasie 3 zapisują krótkie słówka i odpowiadają na pytanie What do you like?, a w klasie 4 budują już całe zdania, np. opisują, jak zrobić kanapkę, albo odgrywają rozmowę w sklepie (How much is it?).

Lista słówek: 29 słów, od których warto zacząć

Lista poniżej obejmuje to, co dziecko widzi codziennie na talerzu. Celowo nie ma tu egzotycznych owoców ani nazw dań, których dziecko nie zje w polskiej stołówce. Z tych słówek losowane są zadania na karcie pracy. Wymowa w tabeli to tylko przybliżenie polskimi literami, dlatego warto odsłuchać ją w słowniku online.

Najlepiej podzielić listę na cztery małe grupy i uczyć się po jednej:

Na jedną grupę wystarczą 3–4 dni po kilka minut dziennie. Zanim dziecko zacznie pisać, powinno umieć powiedzieć słowo, pokazując produkt palcem.

Zwroty, z którymi słówka zaczynają działać

Samo słówko apple niewiele daje, jeśli dziecko nie umie go użyć w zdaniu. W klasach 2–4 wystarczy kilka zwrotów:

Warto zwrócić uwagę na pierwsze zdanie: mówiąc, co lubimy, używamy liczby mnogiej – I like bananas, a nie I like banana. Więcej o tym na stronie liczba mnoga.

Posiłki: tu łatwo o pomyłkę

Polski rozkład dnia nie pasuje jeden do jednego do angielskiego. Śniadanie to zawsze breakfast. Drugie śniadanie do szkoły to najczęściej packed lunch albo snack. Obiad jedzony około godz. 14–15 podręczniki tłumaczą zwykle jako lunch albo dinner, a kolacja to dinner lub supper. Jeśli nauczyciel pyta What do you have for dinner?, chodzi najczęściej o wieczorny posiłek, a nie o polski obiad.

Policzalne i niepoliczalne: dlaczego nie mówi się „a bread”

Zasada policzalności zwykle pojawia się na lekcjach dopiero od klasy 4, ale warto, żeby dziecko „słyszało” poprawne formy od początku. Część jedzenia da się policzyć, a część nie:

• policzalne – an apple, two apples, a banana, an egg, three carrots;
• niepoliczalne – bread, milk, water, cheese, rice, juice: mówimy some bread, some milk, a nie a bread czy two milks.

Przed słowem zaczynającym się od samogłoski stawiamy an: an apple, an egg, an orange (szczegóły na stronie przedimki a/an). To częsty temat kartkówek w klasach 4–5, więc jeśli dziecko w klasie 3 mówi naturalnie an apple i some bread, ma później dużo łatwiej.

Częste błędy

• Chips to nie chipsy. W brytyjskim angielskim, którego uczy większość polskich szkół, chips to frytki, a chipsy to crisps. W amerykańskim frytki to fries, a chipsy to chips. Wystarczy narysować dwie miski i podpisać je razem z dzieckiem.
• Chicken i kitchen. Klasyczna zamiana w klasach 2–4: kurczak to chicken, a kuchnia to kitchen, a dziecko zamienia je miejscami. Pomaga zdanie do powtarzania: The chicken is in the kitchen.
• Cake i ciastko. Cake to ciasto lub tort. Małe ciasteczko to biscuit (BrE) albo cookie (AmE). Dzieci często nazywają każde ciasteczko cake, bo kojarzy im się z polskim „ciastko”.
• „A bread”, „breads”. Kalka z polskiego „chleb” i „chleby”. W zwykłym zdaniu mówimy some bread albo a slice of bread.
• Czytanie angielskich słów jak polskich. Chocolate to nie „czokolate”, tylko mniej więcej „czoklet”, w dwóch sylabach. Przy słowach podobnych do polskich (tomato, banana, chocolate) dziecko odruchowo czyta po polsku, więc te warto odsłuchać szczególnie uważnie.

Wskazówki dla rodziców

• Karteczki z angielskimi nazwami na lodówce i szafkach: milk, butter, cheese, juice. Po tygodniu można je odwrócić napisem do środka – niech dziecko zgaduje, która jest która.
• Zakupy po angielsku: dziecko pisze listę zakupów z 5 słowami z tabeli, a w sklepie odhacza je i mówi na głos I've got the apples!. To łączy dwa tematy z podstawy programowej: jedzenie i sklep.
• Jedno pytanie przy każdym posiłku: What's on your plate? Dziecko odpowiada jednym słowem, a z czasem pełnym zdaniem: I've got soup and bread.
• Zabawa w restaurację: dziecko jest kelnerem, a rodzic zamawia: Can I have some soup, please?. Nie trzeba mówić idealnie po angielsku – wystarczą zwroty z tabeli powyżej.
• Przed kartkówką warto podyktować dziecku 10 słów po polsku. Słowa z błędem najlepiej wypisać na osobną karteczkę i przez kolejne dwa dni powtarzać tylko je.