Az angol ábécé gyerekeknek: betűnevek magyar kiejtéssel és gyakorlólapok
Az angol ábécé 26 betűből áll, a magyar 44-ből: ékezetes és kétjegyű betű (cs, sz, gy) nincs benne. A legtöbb betű neve más, mint magyarul: az E-t „í”-nek, az I-t „áj”-nak, a J-t „dzséj”-nek mondjuk. A Nemzeti alaptanterv szerint 4. osztály végére a gyermeknek ismernie kell az angol ábécét, és le kell tudnia betűzni a nevét.
Nyomtatható feladatlap
Alapozó: Kis- és nagybetűk párosítása, első ismerkedéshez. Gyakorló: Az ábécé sorrendje, négy betűből álló sorokban. Haladó: Előző és következő betű, segítség nélkül.
Minden kattintásra új feladatok készülnek. A megoldások külön oldalon vannak.
A lap nyomtatásához adja meg e-mail-címét a getfontivo.com oldalon.
Írd be a hiányzó betűt az ábécé sorába!
- t u v
- c d e
- v w x
- p q s
- j l m
- l m n
- o p r
- r s u
- p q r
- c d e
- n o p
- t v w
- u v w
- w y z
- h i j
- s u v
- i j k
- f h i
- b c e
- u w x
- w
- b
- y
- r
- k
- o
- q
- t
- o
- f
- q
- u
- t
- x
- g
- t
- h
- g
- d
- v
Mikor tanulják az angol ábécét az iskolában?
A Nemzeti alaptanterv (NAT 2020) szerint az első idegen nyelv tanítása legkésőbb 4. osztályban kezdődik. 1–3. osztályban akkor tanulnak angolt, ha az iskola pedagógiai programja ezt lehetővé teszi, és van hozzá képzett pedagógus. A 4. évfolyam végére a NAT többek között ezt várja el:
- ismeri az adott nyelv ábécéjét;
- lebetűzi a nevét, a tanult szavakat pedig társaival közösen, játékos feladatokban, szükség esetén segítséggel;
- felismeri, miben tér el az anyanyelvi és az idegen nyelvi írásmód és betűkészlet.
A hangsúly tehát a használaton van: a gyermek tudjon betűzni, és tudjon lemásolni tanult szavakat, nem csak felmondani a 26 betűt. Ha gyermeke már 1. osztályban kezdi az angolt, ne siessenek az angol betűnevekkel, amíg a magyar betűk nem ülnek biztosan. A két ábécé ugyanazokat a jeleket használja, csak másképp nevezi meg őket, és ez az elején könnyen összekeveredik.
Az angol betűk kiejtése magyar betűkkel
A magyar átírás csak közelítés, de ha Ön már nem emlékszik pontosan az iskolai angolra, kezdésnek elég. Ahol két változat van, az első a brit, a második az amerikai kiejtés. Azt használják otthon, amit a gyermek az órán hall.
| Betű | Kiejtés | Betű | Kiejtés |
|---|---|---|---|
| A a | éj | N n | en |
| B b | bí | O o | ou |
| C c | szí | P p | pí |
| D d | dí | Q q | kjú |
| E e | í | R r | á (amerikaiul ár) |
| F f | ef | S s | esz |
| G g | dzsí | T t | tí |
| H h | éjcs | U u | jú |
| I i | áj | V v | ví |
| J j | dzséj | W w | dabljú |
| K k | kéj | X x | eksz |
| L l | el | Y y | váj |
| M m | em | Z z | zed (amerikaiul zí) |
Figyelje meg az S-t: magyarul „es”-t mondunk, de az angol S neve „esz”, mert az angolban ez a betű sz-nek hangzik. A C sem „cé”, hanem „szí”.
Ahol a magyar gyerek elakad: ugyanaz a betű, más név
A magyar gyerekeknek az a nehéz, hogy a betűket már ismeri, csak más néven. A régi név automatikusan előjön, és diktálásnál rossz betűt ír. Ezeket a betűket érdemes külön gyakorolni:
| Betű | Magyarul | Angolul | Mivel keveri |
|---|---|---|---|
| E | e | í | az I-vel, mert a magyar „i” hangzik így |
| I | i | áj | az Y-nal („váj”) |
| A | a | éj | az R-rel, mert az R „á”-nak hangzik |
| G | gé | dzsí | a J-vel („dzséj”) |
| J | jé | dzséj | a G-vel |
| Y | ipszilon | váj | az I-vel |
| W | dupla vé | dabljú | a V-vel |
| Q | kú | kjú | az U-val („jú”) |
A leggyakoribb hiba az E és az I cseréje: a tanár azt mondja, „í”, a gyerek pedig i-t ír, mert magyarul az a betű így szól.
Módszer: tanulják a betűket rímelő csoportokban
Az A-tól Z-ig tartó sorrend dalnak jó, a betűnevek megtanulásához kevésbé. Könnyebb, ha a hasonlóan hangzó betűk együtt kerülnek elő. Így szinte magától szétválik a G és a J, vagy az E és az I, mert más csoportba tartoznak.
| Csoport | Betűk | Hangzás |
|---|---|---|
| 1. „í” | B, C, D, E, G, P, T, V | bí, szí, dí, í, dzsí, pí, tí, ví |
| 2. „éj” | A, H, J, K | éj, éjcs, dzséj, kéj |
| 3. „e” | F, L, M, N, S, X, Z | ef, el, em, en, esz, eksz, zed |
| 4. „áj” | I, Y | áj, váj |
| 5. „jú” | Q, U, W | kjú, jú, dabljú |
| 6. egyedül | O, R | ou, á |
Egy kéthetes beosztás, napi 10 perccel:
- 1–3. nap: 1. csoport. Alapozó lap: a nagy- és kisbetűk párosítása.
- 4–6. nap: 2. csoport, majd az 1. és 2. vegyesen. Itt dől el a G és a J.
- 7–9. nap: 3. és 4. csoport. Gyakorló lap: hiányzó betű a sorban.
- 10–12. nap: 5. és 6. csoport, aztán a teljes ábécé dallal.
- 13–14. nap: betűzés: a saját név, a testvér neve, a kedvenc állat. Haladó lap: melyik betű áll előtte és utána.
Ha a gyakorló lapot hibátlanul és gyorsan megoldja, jöhet a haladó szint.
Kidolgozott példa: Magyar név betűzése angolul: Szilvia
- Az angol tanár azt kérdezi: How do you spell your name? (Hogyan betűzöd a neved?)
- Az angol ábécében nincs „sz” betű, ezért két betűt mondunk: S – „esz”, Z – „zed”.
- Utána I – „áj”, L – „el”, V – „ví”, I – „áj”, A – „éj”.
- Együtt: S, Z, I, L, V, I, A. Az I kétszer szerepel, és mindkétszer „áj”, nem „i”.
- Ha két egyforma betű áll egymás mellett, például az Anna névben, azt úgy mondjuk: double N („dabl en”). Az ékezetes neveket (Gergő, Réka) eleinte hagyják ki: ezeket angol környezetben általában ékezet nélkül írják (Gergo, Reka), de érdemes megkérdezni a tanárt, ő hogyan kéri.
Gyakori hibák
- Az E és az I felcserélése: diktálásnál a gyermek az „í”-t i-nek írja. Segít, ha az E-t mindig a B, C, D „í”-s csoportjával együtt mondják, az I-t pedig az Y-nal párban („áj, váj”).
- A G és a J összekeverése: a „dzsí” és a „dzséj” szinte egyformán kezdődik. A G a „bí, szí, dí” sorba tartozik, a J az „éj, kéj” sorba. Gyakorolják őket közvetlenül egymás után.
- Kétjegyű magyar betű egy betűként: a gyermek az „sz”-t vagy a „gy”-t egy betűnek gondolja, mert magyarul az. Angol betűzésnél mindig két betű: S, Z, illetve G, Y.
- A betű neve és a hangja összemosódik: a C neve „szí”, de a cat szóban k-nak hangzik. Betűzésnél a nevet mondjuk, olvasásnál a hangot. Ha a gyermek a cat szót „szí-éj-tí”-nek olvassa, mondja ki neki a szót egyben.
- b és d, p és q tükrözése a kisbetűknél: q-t a magyar szavakban szinte sosem ír a gyermek, ezért könnyen összetéveszti a p-vel. Az alapozó lapon a kis- és nagybetűk párosítása éppen ezt gyakoroltatja.
Tippek szülőknek
- Betűzzenek az autóban vagy sorban állás közben: Ön angolul mondja egy rövid szó betűit (D, O, G), gyermeke kitalálja a szót. Utána cseréljenek szerepet.
- Írja fel a hűtőre a hat rímelő csoportot, és minden nap csak egy csoportot mondjanak el hangosan.
- Gyermeke tanulja meg angolul betűzni a saját nevét, a testvére vagy a kutyája nevét. A NAT a név lebetűzését külön elvárásként nevezi meg.
- Ha nem biztos a kiejtésben, nézzenek meg együtt egy angol ábécédalt, és utána énekeljék el a magyar átírás alapján. Nem baj, ha a gyermek kijavítja Önt.
Gyakori kérdések
Hány betű van az angol ábécében?
- Ebből 5 magánhangzó (A, E, I, O, U), a többi mássalhangzó, bár az Y néha magánhangzóként viselkedik. A magyar ábécé 44 betűs, mert benne vannak az ékezetes és a kétjegyű betűk is. Az angolban ezek nincsenek.
Mikorra kell tudnia a gyereknek az angol ábécét?
A NAT szerint 4. osztály végére ismernie kell az ábécét, és le kell tudnia betűzni a nevét. Ha az iskolában már 1. vagy 2. osztályban kezdik az angolt, a tanár általában korábban sorra veszi a betűket.
Brit vagy amerikai kiejtést tanuljon?
Azt, amit az iskolában hall. A betűnevek között két feltűnő eltérés van: a Z brit neve „zed”, az amerikai „zí”, és az R-t az amerikaiak „ár”-nak mondják. A többi betű neve a két változatban gyakorlatilag ugyanaz.
Kell-e tudnia az ábécét fejből, sorrendben?
A sorrend a szótárhasználathoz és a betűrendhez kell, de a NAT nem a felmondást emeli ki, hanem a használatot: a betűzést és a tanult szavak lemásolását. Ezért a gyakorló lap a sor közepén kér hiányzó betűt, nem azt, hogy a gyermek elölről felmondja az ábécét.
Források
Frissítve: · Ellenőrizte a Fontivo szerkesztősége